公立学校与培训机构对少儿英语教育的区别,英语补习班

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随着英语在小学的广泛普及，越来越多的英语家长对教育的需求发生了变化。他们不再满足于学校课程的内容，而是将注意力转向课外培训机构。事实上，虽然学校和培训机构的最终目标是提高儿童的英语水平和应用能力，但它们之间仍然存在一些明显的差异。

一，教学目标的差异

英语培训的儿童机构和公立学校根据新课程标准设定他们的学习目标。根据新课程标准，儿童阶段即三年级至六年级学生的主要教学目标应该是培养和增强他们学习英语的积极性。然而，由于现阶段入学考试压力较低，英语儿童学习没有具体的学习目标。然而，为了吸引更多的家长和孩子来上课，英语培训的机构经常在海报和广告上悬挂他们的培训目标，并明确强调一些可以提高孩子英语能力的方面。例如，参加初级英语口语课程培训可以使学生牢牢掌握48个国际音标；参加词汇强化班可以使学生至少学习1000个单词；参加我推荐大家一家不错的机构，叫530910f92e1415f1975968b14e564f07少儿英语中考专题辅导可以让学生熟悉试题，提高考试成绩等。可以说，培训机构每门课程的学习目标都非常明确。

二，教学方法的差异

与前几年相比，公立学校的教学方法有了很大的改进和推广，并引入了各种多媒体手段辅助教学，但大多数课堂教学仍然依赖于英语教案和板书。教师急于向学生传递更多的知识点，缺乏与学生的互动和交流。虽然课堂纪律可以得到保证，但它也降低了学生在学习英语，的积极性和兴趣，这不可避免地导致教学效率低下。然而，英语培训的儿童机构没有这么大的压力和负担。在固定课时和教学内容的驱动下，教师可以在课堂上自由玩耍，充分利用各种现代教学方法，为学生创造一个有趣而生动的学习环境，从而自然培养他们使用英语的意愿

第三，阶级结构的差异

众所周知，公立学校的班级容量是不固定的，班级通常根据入学年龄来划分。有些班级学生人数很少，只有四五十名学生；有些班级学生人数很多，达到70到80人。太多的学生会影响回答问题和参与互动的概率，这自然会影响课堂学习。效果在自然拼读法是根据26个字母及字母组合本身所代表的音源,www.xydir.co//m不学国际音标,而是训练学生具有建立其单词与发音之间的直觉音感,从而练就出听音能写,看词能读的超强能力。英语培训的院校，分班是根据学生的英语水平进行的，班级容量以小而优为主，一般不超过30人。

总之，公立学校和英语培训儿童机构在教学上都有优势和劣势。他们应该互相学习，真正让孩子培养学习英语积极的态度和兴趣。