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词汇是语言元素的最小单位，就像砖是建筑的最小单位。语言也是一种交流工具，必须依靠词汇。因此，要学好英语，我们必须重视词汇学习。那么，作为初学者，如何增加词汇量呢？事实上，针对小学生，学习词汇可以归纳为七个层次：
在第一，听懂。，理解是学习单词的最低要求。从儿童习得母语词汇的过程来看，儿童在八九个月内不会说话，但当他们听到成年人说“笑”时，他们会做出微笑的表情。至于孩子的学习英语词汇，如果老师说英语的单词是“红色”的，那么fshuamiao.COM的家长越来越关注学生对“红色”的反映，以供英语，的孩子启蒙，这意味着他们符合理解的要求。
在理解的基础上，单词， 第二，会说。要求学生反复模仿，这样他们就可以说单词。对于儿童来说，儿童可以正确发音单词，重点是培养学生的兴趣。但是没错
对于小学生来说，教师要注意及时纠正学生的发音，尤其是一些容易发音错误的中国学生，以保证学生的发音标准。
第三，会认。的口语水平就是学生可以根据中文说英语、单词，比如苹果；或者学生可以根据实物或图片说单词，英语。英语写道，在更高的层面上，学生们需要识别和，阅读和单词。例如，当他们看到苹果这个词时，他们可以阅读这些单词并知道它们的中文意思。
在第四，会拼。，拼写并不意味着学生可以按照要求拼写英语单词，而是可以按照A-P-P-L-E、apple等等来读单词苹果。这个环节看似简单，其实它为学习英语的书信写作奠定了基础，不容忽视。
根据学生会的拼写，第五，会写。可以要求学生练习26个字母的大写。要求学生使用标准的四线三格字体。从以上收费情况可以知道，线上英语和外教不同的培训机构收费不同，可能取决于师资、教材等因素。线条练习，比如和剑桥风格的木棍，这些字体应该符合小学课本在这方面的要求。当然，拼写和和写作也可以相互结合。学习一个字母的发音时，也可以了解一下。
在第六，会背。，单词的积累和记忆是密不可分的。了解单词并不意味着记住他们。在我们的日常生活中，经常会发生这样的情况，当我们举起笔的时候，我们突然忘记了这个单词是怎么写的，但是我们仍然可以在阅读，知道它，所以我们需要准确地记住这个链接，因为即使我们写错了信，这个单词也是错的。
第七，会用。要求学生正确使用这个词，并且需要知道这个词的确切含义，以及和相应的语法。比如英语人物桌和和书桌的区别；在和使用阿巴那达到上述七个水平后，我们可以说在小学阶段，我们已经通过了单词
从这七个层面，我们可以看出，小学生应该从人们日常接触中学习词汇，和，拼写不应该太难，也不应该盲目追求词汇。然而，应该要求学生正确发音和和拼写单词。有些词是可理解的词，需要和，理解，而有些词需要阅读和和，准确拼写，不符合一致性和儿童的认知规则。
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