四岁宝宝学英文怎么学_学费费用贵吗

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1 四岁宝宝学 英文 怎么学

许多年轻的父母开始从中学开始学习，当时我们被填鸭式的教育所淹没，这使得他们中的大多数人很难向英语学习。因此，帮助我们的下一代学习英语，最重要的事情是引起兴趣。以下是小编为你编撰的《四岁宝宝学英文怎么学》

专家认为，为了引导孩子们对英语，的兴趣，我们应该准备一些教材，可以是好看的英语，英语搞笑童话视频，甚至是英语，光盘，但我们必须给他们他们喜欢的东西。如果孩子们喜欢唱歌和跳舞，把这些活动改成英语就好了。还有合适的英语动画片，也很好。

带图的东西通常有助于孩子理解内容，但程度要与孩子的年龄相一致。如果是绘本，尽量少选字多选图，容易引起孩子的兴趣。

如果父母可以在家里谈论英语，这也是孩子们学习的机会。不要完全依赖外面的幼儿园或者补习班。他们会在童年早期感到压力，剥夺他们玩耍的时间，反而会让他们讨厌英语；如果你在生活中加入一些英语。孩子们在日常生活中可以知道英语语的用法，并认为他们在与父母交流时必须学习这种语言，因此父母应该勤奋地进行示范。但专家建议，父母在示范前要发音正确，因为你可能是孩子的第一任老师，是孩子的提供者、给予者、示范者，可以让孩子在快乐中获得成功。

所谓提供者，就是教育者能提供有趣的教材，给予者总是在鼓励孩子，示范者是孩子学习的对象。因此，父母必须具备正确的英语能力，才能成为子女的榜样。如果不能，他们只能尽可能的做好前两个角色。

向英语，学习永远不会太晚，这样父母就不需要担心了。如果不保证学习哪个时期就绝对成功，错过哪个时期就不成功。专家认为，向英语学习就像等车一样。如果你错过了一班火车，另一班很快就会来。而且强化教学比效果好不要觉得早学好。有些孩子很早就接触了英语，最后完全放弃了。他们因为挫折而厌恶英语。

永远鼓励孩子。许多孩子在早期学习英语和效果的主要原因是，只要有一点进步，父母就会表扬他们，孩子们愿意学习，因为他们受到鼓励。没有这个原因，他们不会尽早对英语感兴趣。因此，尽早向英语学习并不好，但家长也不要有太高的要求。事实上，任何阶段的孩子都适合开始学习英语，关键在于父母的态度。

2 宝宝怎么去学英语

对于0-3岁的宝宝来说，语言学习往往会受到声音的刺激，听是宝宝快速吸收语言的开始。如何为宝宝准备一个听英语？英语的环境一直是语言学习的主流。近年来，领苏州网加盟英语的团队不断壮大，我也是其中之一。除了经常播放一些英语教科书的光盘，给孩子们播放轻松愉快的英语民谣也是一个很好的开始。另外，2-3岁的宝宝处于语言爆炸期，语言模仿能力极强。播放CD可以让宝宝尽快模仿标准发音，为以后的学习打下良好的基础。

对于婴儿和幼儿来说，学习一种语言侧重于特定的语境，人们使用这种语言相互交流。华盛顿大学语言和听觉科学系教授和帕特里夏库尔对两组9个月大的美国婴儿进行了测试。第一组和说中文的成年人呆在一起，玩玩具，聊天。经过12次相处，这一组的宝宝学会了识别中文发音。而另一组婴儿在录像带上播放中文课，而不是大人说话，婴儿什么也没学到。这个实验告诉我们，婴儿学习外语的能力是非凡的，但缺乏情感联系，所以学习效果并不明显。因此，婴儿在日常生活中与英语的爸爸妈妈交流是非常重要的。

婴儿都喜欢看动画片。爸爸妈妈可以选择一些宝宝喜欢反复玩的动画片。生动的动画、可爱的角色和吸引人的情节，都让宝宝自然而然地进入虚拟情境，熟悉英语语录，学会使用句型，增强听说能力。但是爸爸妈妈一定要根据宝宝的情况循序渐进。

玩是宝宝注意力最集中，学习能力最强的时候。通过玩游戏，学习的压力可以减轻，孩子可以愉快而不经意地学习英语。因此，爸爸妈妈可以设计一些英语游戏来识别物体，或者选择一些有启发性、互动性和趣味性的和书籍。此外，您还可以通过多媒体互动，结合动画、图像、声音和文字来激发宝宝对学习英语的兴趣。

3 启蒙英语的教育方法

从玩具开始。无论是男孩还是女孩，玩具对孩子来说都是不可或缺的。当你再次购买玩具时，你可以适当地选择一些带有英文字母或简单单词，的玩具，这些是孩子们通常会接触到的东西。你也可以用英语诱导他们去看地方。现在有很多这样的玩具，比如英国的魔方，有英文的车等等。简而言之，许多家庭出现在有英语的事物中。

激励制度。爱玩耍是孩子的天性。他肯定会有很多地方可以玩。如果他特别想去一个地方，你可以让他记住几个单词再去，但不要问太多。当然，不要每次都问，这样会让孩子不敢玩。

可视化。很多单词人还是对语言的认知，fshuamio . c . o/m建议家长从小就要通过听英语原版儿歌和英语原版绘本来发音。孩子不记得很正常。这个时候，不要总想着训斥他。现在孝子出家的时代已经过去了。你可以把这个单词形象化，把字母或整个列表与生活中常见的项目进行比较，这样更容易记住。

引导他从平时的发言时间。今天的父母仍然知道大多数英文字母，如和，简单英语和单词。他们在交谈中偶尔会说一些英语单词。时间长了，他会记住，会潜移默化地受到影响。

玩英语游戏。现在有很多手机游戏和电脑游戏。别说无聊的游戏了，但是有相当多的游戏只能通过单词，只能由孩子们玩。他不用想办法知道，反而会记得更牢。

听英语的歌。听歌是我们现在生活方式中常见的一种消遣方式。与其听那些无病呻吟的歌，不如听几首快乐的英文歌，让孩子也能听到，听到。

4 自然与非自然

在《自然方法》一书中；他提出了自然习得的四个要点：理解先于输出或输出；输出应允许分阶段进行；不要强迫学习者在准备好之前说话；减少或减少情绪障碍。但是非自然学习太早强调输出，语法分析等等。

根据克拉申的理论，非正式学习是可以习得的，而正式学习只能习得。非正式就是拾遗补缺，正式就是课堂教学。在学习第二语言时，人们经常通过设置教案和课本，辅以有意识的练习、记忆等活动，听老师讲解语言现象和和语法规则，从而达到对所学语言的理解和和对其语法概念的掌握。当然，笔者认为和对这一特征的认识还可以进一步深化，更应该注重其内容的趣味性和灵活性，而不是其形式。

他认为，潜意识的学习过程是习得，而有意识的学习过程是学习。学习者在习得第二语言时，就像孩子习得母语一样，并没有意识到自己在学习一门语言，而只是意识到自己是在用语言进行理解和交流，在自然交流中无意识地习得第二语言。有意识的学习只能掌握语法规则，而不能准确表达流利。

习得的结果是潜意识语言能力；学习的结果是有意识地掌握语言结构。克拉申认为，只有习得才能直接促进第二语言能力的发展，这是人们使用语言时的生产机制；但是，作为学习的结果，对语言结构的有意理解在语言运用中只能起到监督和检查的作用，不能视为语言能力本身的一部分。

四岁宝宝怎么学英语？一个婴儿如何学习英语启蒙英语？自然和非自然的教育方法

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