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向我学英语，我想每个人都想知道：如果小孩子不愿意学英语怎么办啊真的爆出新闻了，这个问题。你曾经遇到过同样的问题吗？职场英语，魏先生重点分析各种英语学习方法和材料：如果孩子不愿意学英语该怎么办？_让我们详细了解它。我相信读完它会帮助你或你的孩子学习。
1 如果小孩子不愿意学 英语 怎么办啊
小学英语越来越受到家长的重视，许多孩子从小就参加各种课外辅导班。那么父母在家能做些什么来帮助他们的孩子学好英语呢？以下是边肖为你编辑的如果小孩子不愿意学英语怎么办啊
首先，考虑到孩子们将来可能出国深造，越来越多的家长开始关注英语发音，希望他们的孩子能说纯正地道的英语。因为英语，和外国学生一起教学逐渐成为一种趋势。许多培训机构也关注外籍教师品牌，提供小班课程或一对一口语课程；一些家长还要求外国学生辅导他们的孩子。他需要了解很多关于孩子的成长和发展，了解孩子的心理以便教好。然而，目前在中国，具有这种资格的外籍教师非常少。绝大多数外籍教师没有教学经验，由于文化背景不同，他们对与中国儿童的互动不满意，教学效果不理想。
于是，一方面家长和学生有了这种需求，另一方面，培训机构所能提供的产品和服务也在不断更新。例如，一些说英语的机构引进了美国的幼儿园和小学课程，一些培训课程引进了外国原版教材，采用全沉浸式英语教学，没有所谓的英语课，而是以英语魔术英语为载体，教学内容涵盖数学、语文、科学和艺术。同时，教学硬件设备的配置也是同行业的先进设备，如电子交互式白板和从美国引进的高科技视听系统。
最后，对于中小学生，尤其是学龄前儿童，没有必要选择高价位的课程。高学费并不意味着好的学习成绩。高价培训课程更多的是一种市场行为，在一定程度上迎合了少数高端消费群体的需求。家长不应该过分迷信高成本的培训课程，应该根据自己的需要选择，擦亮眼睛，选择物有所值的课程；同时，当孩子学习外语时，父母不应该把希望寄托在培训班上。教育孩子养成良好的学习习惯，培养他们的自我管理能力和学习方法，比申请上课更重要。另外，考虑到目前大众消费力的实际情况，高价培训课程不值得推广。
2 孩子三岁前怎么学英语
我的朋友经常问我如何教我的孩子英语。因为我以前在教育界工作过，我的大多数朋友认为我应该知道英语教学法。但事实上，学科之间仍有许多差异。我不知道对孩子们来说英语作为第二语言的有效学习方法。在我的孩子2岁零8个月大之前，我曾经根据她的意愿输入一些原创的英文图画书、英文儿歌或卡通来指导游戏，但是我并没有每天都坚持。三岁半之后，我发现很难通过零散的阅读来把握孩子的需求和进步。所以，我开始寻找优秀的分级阅读材料。
如果你不明白，你就不会说出来；如果你不会说话，你就不会读书；如果你不会读，你就不会写。这是一个语言学习的过程。我自己不是英语专业毕业的，英语基础也不扎实。在去学习英语，的路上，我可以说是一个新手，我也需要学习和成长。
除了学习之外，老师还会建议我们陪孩子看英文原版动画片，听妈妈朗读图画书，利用网络资源立体输入他们对语言的理解和记忆。当孩子们在不同的材料中反复听到相同的单词和内容时，他们会加深对不同语境中单词和句子的理解。
我坚持从3岁零10个月开始每天给我的孩子输入一些英语的原因是我仍然把玩耍作为主要的输入。这是因为我认为英语是各种科目必不可少的工具，也是孩子们必须学习的内容之一。我咨询过专家，当孩子们学习第二语言时，他们是否会混淆他们的母语，我在我周围看到了一些例子。那些较早学习第二语言的孩子不仅不会混淆他们的母语，而且在3-6岁时对语言学习也很敏感。具有良好母语技能的孩子通常更容易学习英语。
3 英语启蒙的学习方法
父母也可以用简单的英语和孩子交流。只要孩子能把意思解释清楚，就不要调查语法是否正确，也不要告诉他语法知识。他积累得越多，他就会说得越多。孩子们太小了，不能学后面而忘记前面。你可以记录下孩子在学习中遇到的困难和问题，并及时与老师交流，从而帮助孩子及时解决问题。
暂时不能说话的孩子应该从多听录音开始。首先，家长可以在www上介绍阿卡索外教网。123三言两语。评论网站在讲故事(或电影)方面非常专业。如果有图片让孩子们看插图，那么孩子们就会知道课文(电影)是关于什么的。然后提出一些指导性问题，为孩子设定听力训练目标。例如，你知道这个故事发生在哪里吗？角色是谁？到底发生了什么？结局是什么？父母在提问后播放音频或阅读故事，并尽可能使用手势和模拟动作。从一开始，就应该训练孩子们不要准备听力，也不要翻译。让孩子们适应英语发音，理解他们所听到的。父母要求他们的孩子试着回答这些问题，以检查他们是否理解。
父母应该鼓励孩子听完录音后模仿。对于一些没有英语基础的家长来说，和孩子一起学习英语也是一个不错的选择。他们也可以选择和自己的孩子一起模仿，进行一场生动有趣的比赛，激发孩子对学习英语的兴趣
4 戏剧教学
根据儿童特定的教学对象，我们将所有选定的童话改编成剧本。在教学中，让孩子们在剧中扮演各种角色，学一个片段来演一个场景，学完一个片段后，就可以排演一部儿童剧了。通过教学排练和表演，儿童的英语口语交际能力得到迅速提高。这种方法比英语口语教学中的虚拟孤立场景更加生动自然，教学效果非常明显。
根据中国学习英语，语言习得和英语语言的特点，这种完整的教学方法采用电子商务教学模式，即英语和计算机形成三脑融合、三向合作，通过三个准备、八个快速分层训练，实现了以语言发展促进思维发展、以思维发展提高智商和情商的目的。让学生的智商和情商和谐发展。英语教材选用童话作为教材，充分考虑到学生能够充分理解各种人物的性格、戏剧情节以及具体情节中的关系，从而达到学习英语和生活的目的。
与他人交流是学习语言的目的。课堂上真正的交流是为学生课后应用所学打下坚实的基础。教学形式安排在生活的真实场景中，如问路、就餐、家访等。学生用英语交谈来解决这些场景中的问题。因此，我们可以掌握所学英语的功能。
任务型教学法将培养实际语言应用能力的全过程分解为各种教学任务，从而创造现实的交际情境，使学生能够顺利完成既定的英语教学目标。在完成某项任务的过程中，他们有时会与同学讨论和合作，有时会独立思考，有时会复习所学，有时会查阅新知识，从而巧妙地将学习英语融入到任务的完成中，以免让学生觉得他们是为了学习英语而学习英语，并在不知不觉中杜绝了读死书的现象。
建议归纳教学法擅长的心理技巧，积极鼓励和激发孩子的潜能。简单地说，就是给孩子一种成就感，消除心理障碍，最大限度地发挥他们的学习潜力。我们注重学习情境的安排，并且会了解为什么我会选择新的英语学习模式。会场被安排成一个充满英语主题的地方，随着时间的推移，孩子们会对它感兴趣，这将带来无尽的求知欲和学习机会。
如果孩子们不想学英语怎么办？孩子们在三岁之前怎么学英语？戏剧教学
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