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初中英语作文，我想每个人都想知道：小孩学不好英语怎么办呢10岁的孩子学习英语视频，这个问题。你曾经遇到过同样的问题吗？英语学习，魏先生着重分析了各种英语学习方法和材料：如果孩子们不能学好英语该怎么办？_ 10岁孩子学习英语的视频，让我们详细了解一下，我相信每个人看了之后都会帮助自己或者自己的孩子学习。
1 小孩学不好 英语 怎么办呢
父母对孩子的早期教育有自己的重视，但让孩子更早接触英语已经成为许多父母的共识。那么婴儿学习英语的有效方法是什么呢？以下是边肖为你编辑的小孩学不好英语怎么办呢
童年是学习语言的最好时光。尤其是在36岁时，儿童更容易接受语言及其文化元素。在此期间，孩子的记忆力很好，基本上能吸收一切，这非常有利于词汇的积累，提高他们语言表达的流畅性。儿童英语有一个很好的小学英语商店。哪一个对孩子更好，英语培训，和英语培训，一个cardts的网上孩子？缓冲作用，来自小学的英语儿童，语言基础扎实，容易融入小学学习。
儿童学习外语不是通过学习字母和单词，而是首先激发儿童的学习兴趣。通过创造良好的语言环境，孩子们可以积累大量的听力经验，在理解的基础上培养他们的口语表达能力。
一些科学合理的方法对这种教学非常有益。例如，使用活动反应法，说简单的英语单词让孩子做相应的动作：眼睛、耳朵、鼻子，并引导孩子做指向眼睛、耳朵和鼻子的动作。孩子们反复按照指示行动，他们会逐渐用英语表达自己。如果他们在自然运动的过程中学会了造词，他们会非常感兴趣，这也符合他们热爱运动和玩耍的心理。
2 幼儿学习外语的语言环境
适合儿童学习外语的语言环境。这主要包括：(1)幼儿园有合格的外语教师组织教学，并有精心营造的双语环境；(2)精通外语的成年人在家接受咨询和指导，他们每天都用两种语言交流。教师和家长都应该有扎实正确的英语基础知识，有标准流利的口语能力，为孩子练习和使用外语创造丰富多彩的语言环境，帮助孩子以孩子可以接受的方式学习外语，等等。
坚持不懈，体谅他人。语言学习是一个漫长而艰巨的过程。学习外语应该避免十天的寒冷，三天的钓鱼和两天的晒网。我宁愿晚一点开始学习，也不愿过几天就放弃。此外，儿童在学习外语时，应注意身体、智力、道德和审美教育的和谐发展。毕竟，儿童学习外语不是学前教育的目标。孩子们应该在不增加负担的前提下学习外语，而不是以牺牲或削弱教育的其他方面为代价。
因人而异，不要一刀切。在中国的学前教育中，外语学习远不如算术、音乐和艺术普及。很少有幼儿园有合格的外语教师和家庭能帮助孩子学习外语。因此，儿童的外语学习不应该被普遍提倡和仓促推广，更不应该坚持一贯性和全面性。有必要贯彻自愿学习和因人而异的原则。
适合儿童学习外语的方法。(1)儿童外语教育者(教师和家长)应了解儿童身心发展的规律和特点，并根据这些规律和特点确定教学目标、选择教学内容、制定教学计划和组织教学过程。(2)幼儿外语教育者应采用看图、说、唱、玩等教学方法
找出孩子们不喜欢它的原因，然后放手；乱管理，种瓜收豆；唠叨和诅咒；如果制造机器的父母采取这种不明智的做法，他们只会让他们的孩子越来越多。为什么我要选择新的英语学习模式让我的孩子学习？我不喜欢学习。孩子们不喜欢学习只是表面现象，背后一定有原因：他们没有养成良好的学习习惯吗？不是发现孩子最好的一面。没有科学头脑吗？
用一颗平常心对待学习的初恋是学习的前提，而学习是热爱学习的保证。如果孩子想在考试中取得第一名，他们必须掌握一些果断的方法，如按计划完成、认真写作、慢读课本、整理错题、做笔记、无私帮助学生、高效考试、自由写作。如今，许多父母在教育子女时步入了一个新的误区，即盲目相信和服从，甚至痴迷于所谓的成功育儿经验，但这些经验容易听，难做。
激发孩子学习的兴趣和欲望。孩子缺乏求知欲通常不是受到父母的影响或者严格的要求不够，而是阻碍了他们的兴趣。兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感激、热情和愤怒都是疏通和激发孩子求知欲的渠道。对孩子来说，所谓的竞争优势就是潜力的有效开发。情绪、启发、建议、幻想、勤奋和计划是激发儿童学习潜能的六大原则。
4 激发孩子的学习兴趣和欲望
在教学中，学生往往对学习英语，不感兴趣，导致教学效果不佳。原因之一是教师忽视了情感效应在课堂教学中的重要作用。在课堂教学中，教师应在心理上贴近学生，在情感上与学生产生共鸣，并想方设法在师生之间搭建情感桥梁，以激发学生的学习兴趣。两千多年前，孔子曾经说过：知者不如善者，乐者不如乐者。当师生关系融洽时，学生可以亲吻老师，相信他们的方式，享受学习的乐趣。
当然，如果学生想享受学习，老师应该首先享受教学。积极的情感交流可以促进和谐的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，调动他们的主动性和积极性。因此，在课堂上，教师不仅要善于调动自己的情感因素，保持充分的积极性，还要用情感感染学生，激发学生的情感，使师生感到和谐、融洽、协调，从而加快双边活动的进程。老师越爱学生，学生越尊敬老师。
老师应该对好学生和差生都有一个好的态度。他们不应该总是看不起穷学生。他们应该有意识地发掘自己的亮点，肯定并鼓励他们。总是说：好吧！很好。让他们享受成功的喜悦，从而保持浓厚的兴趣。如果老师能爱后进生，并在他们心中建立一个和蔼可亲、受人尊敬的形象，他们会相信自己的话，因为他们亲吻老师，然后表现出异常积极的学习热情。这样，学生就会对老师有一个微妙的良好印象和信任，两者会交融情感，相互影响，从而使学生的学业成绩不断提高。
如果孩子们不能学好英语，他们应该做什么？儿童学习外语的语言环境激发了他们的学习兴趣和愿望，建立了良好的师生关系，搭建了情感桥梁
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