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小学奥数《举一反三》1~6年级全套 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-19382-1-1.html
举一反三和学而思哪个好举一反三，学而思
一、举一反三和学而思哪个好 知乎
我用过32讲，学而思，举一反三，高斯学校，乐乐课堂。总的来说，对孩子接受而言，学而思是最好的。举一反三太混乱了。
二、举一反三和学而思哪个好官网
我家孩子用过，我是孩子一年级开始带着他学奥数的，这套书我们从一年级做到三年级，后面因为觉得难度有点低了就不再继续用了。
这套书有ABC三个版，前两个比较基础，C版就是“习题集”。从难度上来说，这套书属于入门级的，比较适合那些没有竞赛目标但是又希望孩子提高一下的家长需求。当然，这不代表所有的题目都容易，实际上数学这种东西就是“会者不难，难者不会”，别人说容易或者说难很有可能对你是不一样的感受。
除了这套举一反三，我还买过：
《奥数教程》
老牌经典教材一套三本，我孩子三四年用过
《仁华学校奥林匹克数学》
经典中的经典，已经绝版，某宝有售，孩子一直在用
《高思学校竞赛数学导引》
高思的，这套书是从三年级开始的，每章分三个难度梯度，难度变化非常明显，如果孩子能够拿下“超越篇”竞赛一定有奖。我孩子一直在做。
《数学思维启蒙》/《数学思维训练》（现在叫《思维创新大通关》）
学而思的，这书一般我们叫做“白皮书”，难度较大，前两个书名号启蒙是低年级的，思维训练是高年级的。现在都改版了，难度又有提高，叫做大通关了。这书孩子要是能刷完、刷懂，那么孩子的竞赛就是奔着一二等奖去的了——尽管暂时禁赛了。这本书是竞赛必刷之一。
《明心数学资优教程》
明心跟上面的那些一样，也是经典之作。难度梯度明显，讲解详细，这书我买也买过。
《奥数精讲》
也是经典之作！
另外还有入门级的学而思全套教辅，比如各种《秘籍》和专项练习什么的，因为我给孩子买的时候都是老版，新版我没再买过，所以不做评论了。
以上是我买过、看过、孩子用过的书，我认为都是质量有保障的书。至于其他的什么从课本到奥数之类的，因为我都没看过，所以也不知道好坏。
如果仅仅是为了课内提高，那么一本举一反三是足够了，如果还希望孩子继续提高一下，建议再选择一套难度比较大一些的给孩子补充练习一下。
三、举一反三和学而思哪个好一对一价格
你好，很高兴回答你的问题。
孩子成绩的高低总是牵挂着家长的心，相信绝大部分家长因为孩子的学习问题焦虑，这也是一个共性问题，孩子成绩不好，就想给他补课。那对于题主的问题，要不要报线上补习班，报哪个好呢？
我的建议，还是不报的好。原因有三。
第一，线上需要很大的自觉性，孩子成绩不好，我觉得多半也不自觉。
第二，初三了时间有限，学校又不是不讲，报班只能加大他的压力。
第三，针对性一对一，线下老师比网课老师更适合。
初中数学，知识点就那么多，数与式，方程函数不等式，三角形四边形圆。内容很少而且思路相通，你孩子的问题其实并不是报网课能解决的，而且要找出他哪里差，问题的根源在哪里。他现在只觉得成绩差，不知道哪里差，感觉哪里都差，学习很盲目，找个有经验的老师帮他分析一下他的问题所在会更好。
希望对你有所帮助，需要的话，也可以提供近期试卷等，我帮你做个试卷分析。欢迎关注我。
四、举一反三和学而思哪个好会不知道
我觉得吧还是学而思培优好，说白了就是线上和线下的区别，这次疫情爆发后，我是深有体会啊，绝对还是线下的好，也就是培优好，且听我慢慢道来：
学而思目前开设的课程大部分都是针对小学和初中生，学前的也有，所以上课群体都是低年龄段的小朋友，自律能力真的很差（当然不排除有个别自律很好的），上网课上着就走神了。因为网课互动性很差没办法，所以效果可想而知了。学而思线下课我觉得还是不错的，老师在前面上，家长坐后面看和听，还能观察你家的孩子上课的一些习惯，哪些知识点擅长，哪些薄弱。老师还会和孩子互动，做游戏，孩子上课积极性很高了。
这次因为疫情原因，线下课都上不了了，其实我还真是不想上线上网课，不过也没办法，聊胜于无吧，现在学而思培优马上就要开了，终于可以和网课说拜拜了，开心??！
五、举一反三和学而思哪个好加盟费多少
恭喜你有一个聪明的孩子。上小学一年级就喜欢数学，并且想上奥数班，说明这个孩子思维能力强，爱动脑筋，智商高，是个好苗子。
奥数是什么？学习奥数有什么好处？这是我们需要首先明白的问题。
奥数包含了发散思维、收敛思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等二十几种思维方式。与此同时，智商水平也会得以相应的提高。
奥数是不同于且高于普通数学的数学内容，求解奥数题，大多没有现成的公式可套，但有规律可循，讲究的是个“巧”字；不经过分析判断、逻辑推理乃至“抽丝剥茧”，是完成不了奥数题的。所以，。
什么年纪适合上奥数课？从心理和思维发展的角度看，7、8岁的孩子已经初步具备学习和接受逻辑推理的能力和条件，所以，此时正是孩子学习奥数的大好时机。 家长可以考虑给他报“奥数班”，但此时所学的奥数严格意义讲，不叫奥数，只能算是为将来学习奥数打下一些逻辑思维的基础，学习内容主要是对数和图形的规律性有一个初步的认识和理解。
综上所述，个人觉得如果有比较好的小学低年级奥数班，可以报名学，在老师和同学的启发下，孩子的思维能力会更强，更能激发孩子的好奇心和求知欲。当然也可以买些相关的奥数书，家长指导学。如果孩子不想学了，家长千万别强压。
我们这很多人以前用的是举一反三，我们机构引进的是学而思魔法课堂，觉得比举一反三简单，另外这种机构研发的教材就是比较系统一些，学的，教的课后练的简单的拔高的，教材全都独立分开，还是比较系统的。
关于奥数书的介绍这是我至少第四次回答了。
同样的，大部分内容我直接复制过来了，如果系统判定“抄袭”，那么有可能会给折叠，你直接点开就好。
不过我这里没有介绍《从课本到奥数》，因为这本书我真的没买过、没做过，所以没法跟你详谈，我只能介绍一下我比较了解的。
以下所有奥数书我都买过、看过，其中部分书孩子也都做过，并且有的还一直做到现在。
由于不同的书难度不同，而且同样的书对于不同的学生难度也是不同的！所以到底那本书适合自你孩子还不是很好说。我这里的推荐都是以孩子校内学习成绩非常好，但是奥数学习比较少甚至是没有的情况分的难易。
零基础首推这套书。它算是比较经典的入门级教材了，难度不大氛围A、B、C（现在叫优化升级版本）三个版本。前两个讲解比较详细，最后一个是习题练习。目前是销量比较高的一套，适合课内提优的需求。
如果题主只是想让孩子拓展一下，并没有什么择校、竞赛的规划，那么这套书足够了。
这套是老牌经典教材，一套三本，目前已经有新版了，我孩子三四年用过。 这个也非常好，自成体系，并且有没记错的话应该会二维码扫码讲解来着。 有些小型或者私人补习班用的也是这套教材。
一个年级三本书，“教程”有例题讲解且部分题目还可以扫码看讲解，并且网上有真对这套教材的视频课程，有兴趣的话也可以搜一下。
这套书的作者比较牛（你经常看到那些劝人不要学奥数的文章里经常会引用的学奥数只有多少人适合的那话就是他说的）。
这一套是经典中的经典，但是已经绝版，某宝有售，孩子一直在用。这套书应该是很多数学大牛的启蒙读物了。另外这套书还有配套练习《仁华学校奥林匹克数学思维训练导引》。 我家每年会做一本作为他奥数面授课的预习使用。
教材老是老了点，不过省外经典，如果父母有能力辅导孩子也是套不错的选择。
高思的经典，也是你说的两套书之一。
这套书是从三年级开始的，每章分三个难度梯度，难度变化非常明显，基础篇和提高篇能搞定对于大多数孩子来说就很不错了，如果孩子能够拿下“超越篇”，那么就能力来说可以在一般的竞赛上有奖拿哦。这套书我孩子一直在做。
同时可以使用一下乐乐课堂（现在叫天天练，但是收费了）APP，里面的数学和这个衔接非常好。
另外还有一套是“课本”，全彩页，难度比导引低很多，也可以作为入门级的学习一下。课本的图我就不贴了。
学而思的经典之作，这书一般我们叫做“白皮书”，都是竞赛真题题目，难度较大，不建议刚学奥数的孩子去做，容易打击积极性。
前两个书名号启蒙是低年级的，思维训练是高年级的。现在都改版了，难度又有提高，叫做大通关了。如果孩子做刷书都没啥问题，挺轻松的，那么就可以选择这套了。
这书孩子要是能刷完、刷懂，那么孩子的竞赛就是奔着一二等奖去的了——尽管暂时禁赛了。这本书是竞赛必刷之一。
明心跟上面的那些一样，也是经典之作。难度梯度明显，内容也很全面，而答案讲解详细，这书我买也买过。 另外明心还有一本叫做小学数学年鉴的书，这本书没禁赛之前每年会收录当年个大竞赛的真题，适合学有余力冲击杯赛的学生用。
也是经典之作！不过我只买过并未做过。
除此之外还有入门级的学而思全套教辅，比如各种《秘籍》和专项练习什么的，比如计算秘籍、应用题秘籍等等。因为我给孩子买的时候都是老版，新版我没再买过，所以不做评论了。
实际上现在网上有大量的一些机构过去就传出来的视频课程。我们习惯于称之为“录播课”，题主完全可以自行搜索（实在找不到就问我要吧），当然了，如果题主自己在这方面很专业，那么完全自己学也是可以的！
就我个人经验来说，如果题主有能力而且只是希望孩子提高一下即可，那么坚持做一本书即可。如果题主对孩子还有啥期待，重要的是孩子对比也比较有兴趣，那么还是报个班啊，线上线下的都可以，不在别的，一是专业，二是系统。这两点是几乎大多数父母做所不到的。
举一反三和学而思哪个好
你问:要让孩子学习成绩好，送礼物给老师才会有收获吗？我要告诉你，这种想法是是非常错误的！为什么呢？1.你送礼物给老师，老师是不会收的。教育主管部门早有规定，教师不准收受学生和学生家长的礼物。这是一道所有教师都不能也不敢逾越的红线。你就不要给老师添麻烦了！2.应该说，你孩子学习成绩的好坏，与给不给老师送礼物没有直接的关系。一个老师面对的是全班所有的学生，老师对待每一个学生，都会一视同仁，不会偏着这个，向着那个，都会一样教，同样辅导！传道受业解惑是老师的责任，老师都会希望每一个学生“德.智.体.美.劳”全面发展，老师会信守职业道德的！所以说，把提高孩子学习成绩的期望寄托在给老师送礼物上的想法和做法，是完全没有必要的！那么到底怎么样来提高孩子的学习成绩呢？这要具体找出孩子学习不好的真正原因，然后对症下药，采取相应措施。我建议您，和孩子的班主任及任课老师多沟通一下，找准孩子学习不好的真正原因，是学习目的不明确.学习态度不端正？还是学习方法不恰当？只有真正找准了原因，才能有效施策！找准原因以后，联系老师加强具体指导和辅导，并且让老师和同学给孩子打打补丁，夯实基础，尽快把成绩提上去！
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