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sss英语启蒙慢速儿歌

现在父母都比较重视教育，给宝宝买各种绘本等启蒙读物。我自己怀孕期间看到感兴趣的书也囤了好多，明明还需要好多年才能用到，可是我还是买回来，打算家人自己先看，才能更好的讲给孩子听。

对于一岁半的宝宝，要进行英语启蒙的话，主要还是以父母陪伴，互动为主。对于双语学习不要太过“功利”，看孩子没反应就着急，认为孩子没学会，或者不感兴趣，就放弃了，就算孩子没学会，当一起看绘本也是一种亲子互动，享受亲子时光。

而且本身孩子也需要大量和长时间输入的，有一段沉默期是很正常的，孩子虽然没有表现出来，但都在脑海里储存着呢。

较小的宝宝可以先选择一些贴近生活，单词是生活中会常用的，单词反复出现的，这样会加深孩子的印象，慢慢也积累了词汇。

像DK系列的也很经典，现在一岁宝宝其实也可以用的，使用年龄跨度很大。像也很不错的。

还有一些我也准备入手的英语绘本。

触摸书，讲绘本的时候也可以让宝宝去摸摸，刺激感官触觉。

这也是一本翻翻书，都会问一个部位，然后翻开惊讶的说在这里，很多趣味性。

这本书就像一罐饼干。有小机关，一直在问谁偷了饼干。

我是时而妈妈，关注我的头条号，分享育儿经验。

一、sss英语启蒙慢速儿歌视频

谢谢邀请:按教育部要求，小学三年起开设英语课，你若自己会教，上学前教育即可教二十六个字母，由浅入深，循序渐进好吗？

二、sss英语启蒙慢速儿歌应该这样的吗

你好，我是英语老师Kaka,同时也是一位宝妈，我儿子现在三岁半，英语启蒙大约有一年的时间，我想结合着自己的教学经验和家庭英语启蒙的经验和你分享一下自己的理解和感悟。

首先，先来回答一下，绘本和分级读物的区别。“绘本”，英语叫做picture book, 通常都是硬壳书，图画都比较精美，语言也很讲究，有的押韵，有的用排比，如同中文的诗歌一样，非常具有欣赏性。此类的书在国外适合3到6岁的孩子来使用，它的功能主要是亲子阅读，就是说父母来读给孩子听的，绘本大多数都是单行本，每本之间的联系没有那么紧密，有些绘本里还会出现一些生僻词，所以它的难易程度不容易判断。“分级读物”英语叫graded reader/leveled reader, 它适用于国外5至7岁的孩子,这种读物的目的主要是孩子上学以后能认字独立阅读。分级读物就像教材，难度逐级上升，非常具有学习性。家长在选书的时候，省了不少费心挑选的力气，读起来也能一级一级的进阶，但是分级读物的趣味性不是很强，这一点没有绘本吸引人。综合而言，在启蒙的时候，单用一种阅读材料是不行的，应该多管齐下才行。

第二，就我个人而言，我现在给我儿子的亲子阅读材料有三部分：网课教材绘本+经典原版绘本（语言简单的）+分级读物（海尼曼gk/raz aa),而且我们现在进行亲子阅读的时候，主要是我读给他听，有的时候他也会和我一起跟读，读的过程当中我会问他一些问题，增加口语的交流，读完之后，他感兴趣的内容会进行角色扮演或者手工活动。对于他已经读过的读物，有的时候我会通过手机app的形式给他再放音频，高兴的时候他自己也会用app来录音。刚开始的时候一次也就读一本，现在，兴致来了一下子能读十几本，甚至20几本。重要的一点，就是不管孩子一次读几本，你要记得一定要找时间，多重复，只要重复的遍数够多，孩子自然能够输出。今天中午吃午饭的时候，我儿子和我说爷爷的手机上有“会说话的汤姆猫”，接着自己就说起了英语“Tom can run. Tom can play.” 这几句就是海尼曼gk里的原句，其实Tom这本书我也就领着他看了四五遍吧，剩下的遍数基本上都是他自己用app放的录音。所以，多重复，切记切记。

第三，按照你说的孩子两岁半开始启蒙算起，你宝宝也就启蒙了半年多的时间吧！实际上刚开始启蒙的时候，你不会觉得孩子学到了多少英语，因为刚开始启蒙的孩子主要是听力输入阶段，语言都会有一个沉默期的，短的半年长的有一年之久。我儿子刚开始启蒙的时候也主要是听儿歌，看动画，最初的半年里，他只是跟着听听，动动手动动脚，其实也不怎么张口说英语的，这是一个正常的现象，不能因为这个而否定自己启蒙的效果。英语的启蒙始终要遵循“听说读写”这个顺序的，我给我儿子制定的计划是前两年主要练听说，继续大量的听儿歌，看动画，添加初级读物，但是读物的目的也是为了加大他的听说，争取两年至少积攒1000听力词汇后,再向自主阅读出发。

第四，前期的输入阶段，还有一个特别重要的启蒙因素：亲子对话。这个手段我个人认为是最重要的手段，能讲英语的一定要和孩子在家里多说英，英语讲的不好的，买本亲子英文书努力学习，每天学一点点，学完了就和孩子在日常生活中使用。不要担心自己的口音会误导孩子，我们还有儿歌输入、动画输入、读物音频这些原汁原味的口音做保障呢！所以家长一定要敢讲英语，孩子才敢开口，因为这个年龄段的孩子，最依赖的就是父母，最喜欢模仿的也是父母的行为。

最后，放平心态，慢慢来，英语启蒙急不得！再说一句，你我共勉：父母好好学习，孩子天天向上！希望我的回答能帮到你，我们一起加油。

三、sss英语启蒙慢速儿歌培训

我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。

你的这个问题是问：40岁学外语还来得及吗？

我觉得没有把这个问题的说清楚。40岁学外语，你要干什么？你要是想给中央领导当当翻译或者全国人大开会做翻译，那肯定是来不及了。

因为那需要同声传译的能力。要经过本科阶段加上研究生阶段4~6年的系统的、全面的训练，有的还要在国外学习一段时间。

但是如果你说你学外语的目的是想出国，和外国人交流，买东西逛超市，或者想读一读英文的报纸，看一看英文的消息，听一听英文的新闻，这些都是没问题的。

1997年我出国去比利时。比利时分两个大的语言区，一个是法语，一个是荷兰语，荷兰语在比利时境内叫弗莱芒语。

我去的是弗莱芒语区。因为弗莱芒语在我们国内当时是没什么用处，所以我就没有学。当时，我跟老外用英语交流。

老外在我住的楼下开面包店，每次临下班的时候我都会问他一句，"When do you go home?" 有一天他说我教你荷兰语吧，我说行啊，教我一句吧！

老外就教我一句荷兰语你什么时候回家（现在的软件打不出来荷兰语）。然后我就把这个音记住了，反复重复了几十遍，到现在依然能脱口而出，至今不忘。

我讲这件事，其实目的就是一个。学习外语口语，你要把它的发音记住，反复练，一直练到能脱口而出的程度，再练下一句。

按照这种方法练，练到七八十个句子、一百多个句子，你进行简单的交流就没问题了。当然前提是你要会一些单词，把单词背到熟练的程度。

阅读理解也是如此，等你会个七八百、一千个单词的时候，你就开始找简单的小段落读。最开始找100多个单词的小段落。然后找150~200个单词小段落。

每一段里面的生词不要太多，五六个、七八个，最多十几个。能根据上下文猜测词义的尽量猜测词义，尽量少查字典。

读一两百、两三百个段落的时候就加深一点难度，如此往复的循环。在阅读当中记忆单词，理解单词。时间长了，你会的单词越来越多。

我是孙启耀英语教授。欢迎关注。我是英语知识的传播者。

四、sss英语启蒙慢速儿歌在哪

不应该按照父母的设想来教育孩子，而应该观察发现宝贝的优势，孩子爱学什么就学什么，爱好是最好的老师，既然中文强势，为什么非拧巴着让他学英语呢？顺势而为，才能让孩子学习起来势如破竹。

妮妈有话说：英语的学习对孩子的重要性不言而喻，英语启蒙固然重要，但是作为家长也不必惊慌，学英语就是学一门语言，多听多说是前提。

听说读写，是学习的基础。对于英语启蒙而言，听说是基础也是关键。

英语早教分为两种：一种是在外面的早教机构由专业的老师，对孩子进行英语启蒙的培训。另外一种就是在家里由父母对孩子进行英语启蒙。

我家孩子是属于后种的。所以我就来说说我对孩子进行英语启蒙的经过吧。

首先要对孩子进行英语启蒙前，我在网上搜了很多资料，后来选择了一种英语启蒙的资料，到货后我就自己先学习，包括发音以及教学过程，学习好后，我就开始对孩子进行启蒙。

先教她唱英文歌，她很有兴趣，唱的挺好。然后就开始教她基本的单词与简单的日常对话，慢慢的，孩子对英语也有了兴趣有了了解。上幼儿园后，有外教课也不会感到惊慌与无知了。

所以，我个人觉得，不论是让孩子去上外面的培训机构进行启蒙，还是自己在家里对孩子进行启蒙，家长还是需要让孩子经常练习，经常使用，经常说。

以上只是我的个人想法，如有不妥之处请见谅！

大家好，我是妮儿妈咪。育儿之路你我相伴，不离不弃，我们一起交流育儿路上的酸甜苦辣！如果喜欢我的育儿生活，请关注我吧！

英语专业的我，用事实说说这件事情！

题主问的是，英语磨耳朵对幼儿英语启蒙有用吗，个人认为，非常有用！

因为日常生活中在家里也得时不时的和老外打电话，我家两个孩子在第一时间就能听出来，并且习以为常的跟着叨叨一下。暂且不说发音准不准，起码，他们见识到了英语在他们长大后也是有用的。

从怀胎十月的时候，我就分别给孩子们播放英文歌，或者我自己唱，有时候自己读英语书，当然日常还是每天要用英语交流的，我觉得这些都影响到了孩子们。

因为倡导英语可以从零岁开始学习嘛，孩子们出生后，我为他们准备了不少英文的绘本或者故事书什么的，时不时的给他们读一下。可能孩子们一直有机会接触到英语吧，从开始我就发现孩子们不排斥英语。其实我的要求并不高，他们只要能够不排斥英语，将来学习就不会有什么问题了！

我家两个孩子都是一岁左右开始学会日常生活中的一些简单的英语单词的，并且差不多同一时间熟背了26个英文字母的。从那以后，自己会时不时的哼唱英文歌，有的时候看到某些东西都是直接下意识的说英语而不是汉语，帮我连看孩子的我爸妈都已经恶补了一些孩子们常说到的英语单词！

我从不强迫我的孩子们学英语，因为我知道重点是培养兴趣，只要兴趣在了，什么时候拾起来都不晚。

现在，我家两个孩子，一个六岁，一个两岁半，会主动拿起英语的绘本或者书籍看，会主动播放英语歌曲听并且跟着学，会主动拿起某样东西就说出英文名，会主动看全英语的动画片或者电影却能坐住不换台……谁说启蒙没有用？这是真实的例子，告诉你，英语启蒙真的有用！

对于小孩子来说，一定要培养兴趣，不要强迫他们学习，千万别惹烦了他们，否则也会影响到他们日后的英语学习生涯。

希望以上回答可以对你有所帮助，如有不同意见，欢迎留言交流！

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怎么在90天内提高自己的英语水平？

那要看看自己的现在的英语水平.

如果现在水平还不是太差,, 比如, 考试每次都在八十到九十分以左右, 而且这个分数说是真正做来的而不是蒙的. 那么,我们可以才用下面的方法:

1] 如果词汇不行,就被单词和短语.怎么背呢? 给你一个比较好的记忆单词的方法.

在此这前,我强烈建议你不要去背单词表! 我们要去被课文的段落!

比如,这一段是来自新课标高中课本上册:

里面有这些我不认识的或者是记不住的生词, 看图片:

For example, when it was so warm, I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to have a good look at the moon for once by myself. But as the moon gave far too much light, I didn’t dare open a window. Another time some months ago, I happened to be upstairs one evening when the window was open. I didn’t go downstairs until the window had to be shut. The dark, rainy evening, the wind, the thundering clouds held me entirely in their power; it was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face…

我把生词划下

然后，我把这些划线的句子抄到本子上，或者整个段落抄都是可以的。比如，