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英语启蒙儿歌
我是三小只妈咪，很开心能回答这个问题。父母英语非常不好，启蒙幼儿英语我认为可以这么做:
请看以下视频
一、英语启蒙儿歌推荐
给一两岁的宝宝听英文儿歌是否会影响汉语系统的建立？
回答这个问题，我想我应该是很有发言权的，因为我是学英语的，而且有两个孩子，老大没有进行英语启蒙，而老二进行了英语启蒙。
之前曾说的一句话，“老大照书养，老二当猪养”。
生完大宝后，因为之前听一位老师说太早英语启蒙的话，会影响母语系统建立，所以虽然说我是学英语的，但是没敢给孩子进行英语启蒙。
英语儿歌，大宝是到了两岁左右才开始和汉语儿歌一起听的。
在这个过程中孩子两种语言的都没有混淆。
生二宝的时候打包小学一年级下学期。
二宝出生以后，就在大宝的朗朗读书声中成长，中文英文以及算术大宝都会“好为人师”地给二宝读，或者讲，哪怕她是个小婴儿。
所以二宝的英语启蒙很早就开始了。
同样的二宝的英语启蒙，并没有影响她的汉语系统建立。
心理学家人就表明，孩子6岁以前是可以发出任何一种国家语言的发音的。
6岁之后，这种能力就逐渐消失了，会受他自己的日常语言所局限，再也不是当初那个天生的语言学家了。
这说明6岁之前孩子的大脑随时准备接收任何语言。
在这种情况下，外语启蒙越早越好。
如果外语启蒙影响了公允系统的建立，那只能说明是教育的方式和方法不对。
1.听英文儿歌就是非常好的启蒙方式。
至少让宝宝熟悉这种语言。同时也能够记住英语这种语言的发音节奏。
而且孩子天生对音乐和游戏有亲近感。
小的时候家长经常给孩子听英文儿歌，一般情况下，孩子慢慢长大，过程中就会学起来。
2.讲英文绘本故事。
英语绘本的选择和中文的是同样的，根据孩子的年龄（月龄）来。
比如周岁之前孩子读《蛙》或者《蹦》之类的绘本，英文也要选简单的，类似简单的。
如果错过了最初的英语启蒙，也是可以先从儿歌入手，比如brown bear，brown bear，What do you see?等孩子学会了儿歌，再去看绘本。
3.通过英语儿歌表演舞蹈。
女儿在上幼儿园小小班的时候，外教老师就是教给孩子随着英文儿歌表演舞蹈，孩子在跳舞的过程中，也就不知不觉把英文学会了。
小提醒：任何语言在学习的过程中都是循序渐进的，不可能从一开始学的时候就能口齿伶俐，吐字清晰。
所以儿子在最初接触的时候，有可能会发音不准，或者是歌词唱的不对。
这个时候只要给孩子反复听就好了，不要去刻意纠正容易伤害孩子的兴趣。
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我是晨光微晓，学英语、爱绘本、专注育儿心理、育儿经验分享的俩娃妈，欢迎关注交流。
二、英语启蒙儿歌40首
这得看多大的宝宝吧。2-3岁，有能认字的，也有不能认字的孩子。如果让孩子把ABC先学好，再去听儿歌，就意味着孩子得到能够认字的水平，才能开始英语启蒙，也就是无法认字的时候，不开始启蒙。
结合实际，我的建议如下：
1.先看孩子的兴趣。他是对认字母更有兴趣，还是对听歌更有兴趣。从兴趣出发，效果比较好。2.如果兴趣点不详，建议直接用大量英文儿歌磨耳朵入手，包括动画片也尽量看英文版的，这事儿短期也看不着啥效果，需要长期的潜移默化。直接上来认字，容易引发孩子的抵触情绪。3.听英文儿歌，只是让孩子接触这门语言，有点概念，引发兴趣。在没有任何英语基础的情况下，不要有过高期望，指望他听着听着就能听懂，不太靠谱。孩子真正学会一门语言，还是通过打地桩的方法
，根据分级课程，一点点学上去的。
三、0—3岁婴幼儿英语启蒙儿歌
英语专业的我，用事实说说这件事情！
题主问的是，英语磨耳朵对幼儿英语启蒙有用吗，个人认为，非常有用！
因为日常生活中在家里也得时不时的和老外打电话，我家两个孩子在第一时间就能听出来，并且习以为常的跟着叨叨一下。暂且不说发音准不准，起码，他们见识到了英语在他们长大后也是有用的。
从怀胎十月的时候，我就分别给孩子们播放英文歌，或者我自己唱，有时候自己读英语书，当然日常还是每天要用英语交流的，我觉得这些都影响到了孩子们。
因为倡导英语可以从零岁开始学习嘛，孩子们出生后，我为他们准备了不少英文的绘本或者故事书什么的，时不时的给他们读一下。可能孩子们一直有机会接触到英语吧，从开始我就发现孩子们不排斥英语。其实我的要求并不高，他们只要能够不排斥英语，将来学习就不会有什么问题了！
我家两个孩子都是一岁左右开始学会日常生活中的一些简单的英语单词的，并且差不多同一时间熟背了26个英文字母的。从那以后，自己会时不时的哼唱英文歌，有的时候看到某些东西都是直接下意识的说英语而不是汉语，帮我连看孩子的我爸妈都已经恶补了一些孩子们常说到的英语单词！
我从不强迫我的孩子们学英语，因为我知道重点是培养兴趣，只要兴趣在了，什么时候拾起来都不晚。
现在，我家两个孩子，一个六岁，一个两岁半，会主动拿起英语的绘本或者书籍看，会主动播放英语歌曲听并且跟着学，会主动拿起某样东西就说出英文名，会主动看全英语的动画片或者电影却能坐住不换台……谁说启蒙没有用？这是真实的例子，告诉你，英语启蒙真的有用！
对于小孩子来说，一定要培养兴趣，不要强迫他们学习，千万别惹烦了他们，否则也会影响到他们日后的英语学习生涯。
希望以上回答可以对你有所帮助，如有不同意见，欢迎留言交流！
四、英文启蒙儿歌经典大全
首先说下绘本到底是什么，绘本是不是就是我们小时候看的故事书？
是，也不是。英文绘本发展的历史很长，绘本的作用，其实不光是语言学习、培养阅读习惯，还兼具了培养宝宝的认知能力和审美能力的功能。 所以，绘本对于孩子的语言启蒙和认知能力提升，有着极大的作用。
市面上做绘本推荐的专家和平台已经非常非常多。专家通常的方式是给出书单，帮助家长们挑选。其中最有名的三个人是：廖彩杏，吴敏兰，汪培珽。
廖彩杏主张通过磨耳朵训练英文听力。 所以她的书单都可以找到音频。一共100本。推荐家长每周三本，每天3次磨耳朵，每次15分钟磨耳朵。任何年龄段的孩子都可以从她的书单起步。现在廖彩杏算是最火的一个绘本推荐者了，原因是廖彩杏的书单都有音频，非常符合很多中国家庭的情况。爸爸妈妈不会读也没关系，有音频可以听。廖彩杏自己是英文老师，她的书单是她在带着两个孩子学习英文的过程当中自己使用过的，所以算是亲测有效的书单。但是不少家长感觉，按照廖彩杏的节奏来磨耳朵的话有时候不觉得有循序渐进的感觉，简直就是在飞奔，每周3个书，经常就是一本都还没弄明白，就又到下一周了。虽然按照廖彩杏的方法其实还是不一定需要能够懂的，但是爸妈一般都不踏实啊，这孩子听来听去真的有效果吗？而且很多班爸班妈每天跟孩子接触的时间也不多，还得讲中文绘本，还得玩游戏，还是觉得磨耳朵这个要求有些压力的。
吴敏兰是按照年龄来编排的，从0岁就可以开始，一共120多本书。她还推荐了两本黑白书，适合0-3个月的孩子。 她的书的特点是趣味性强，异型书多。家长可以根据自己孩子的年龄段来购买图书，也可以让孩子在一边玩这些异型书的过程当中提升兴趣。吴敏兰自己是做英文绘本馆的，讲故事讲得惟妙惟肖，很受小朋友喜欢。可是不是所有的小朋友都有机会听到她讲故事呢，一般的爸妈，且不说有没有这个讲故事的实力，自身的英文水平还是让爸妈心有余而力不足，因为：吴敏兰的书单里面很多书没有音频。好多书看着好看，摸着好玩，可是英文不会读啊！这样的想法也挡住了不少家长。另外就是吴敏兰的书相对较新，也不是那么好买。
汪培珽的特点是推荐分级读物（一个系列，十几本书，根据语言难度递增），另外就是按主题（勇气、习惯）等推荐书籍，一共150多本书。 汪培珽去强调亲子共读，父母发音好与不好都没关系，要和孩子一起读。但是不少家长的感觉都是自己有点开不了口，而且好多词也不认识啊，要给孩子读一次书还得提前备课，心理压力好大。另外汪培珽的书整体偏难，第一个级别的书就相对较难，趣味性跟吴敏兰的书单相比也稍差，毕竟汪培珽的很多书是强调孩子的性格培养，这已经是需要有一定语言基础的孩子才能够理解的了，已经不是纯粹的英语启蒙的级别了。
虽然市场上的利器众多，但是，在我们对上万名妈妈做了市场调研以后，发现妈妈们即使面对这么多的推荐，依然感觉困惑，是因为这里缺乏了一个最核心的问题：
不同基础、年龄的孩子，在使用以上这些英语启蒙方法的时候其实是不一样的。具体哪个绘本适合自家的孩子还需要妈妈多结合自家孩子的特点引导
五、悠优宝贝英语启蒙儿歌
首先，需要看是多大的宝宝，如果是早期启蒙，也就是几个月还不会说话的小宝宝，听英文儿歌的作用主要就是舒缓宝宝情绪，减少宝宝对妈妈肚子外面的世界的恐惧，他对于任何语言都没怎么接触过，可能在宝宝的感觉上中文儿歌和英文儿歌差别不大，对小宝宝来说都很新鲜。但是中英文有些发音不同，可能会在潜移默化中让宝宝熟悉更多的发音方式吧。
如果是两三岁的宝宝，建议还是听绘本或者故事等英文音频为主，儿歌为辅。英文儿歌毕竟唱出来和读出来是不一样的调，但慢速的绘本或故事朗读能让宝宝对单个单词或词组等发音的了解更清晰一些。当然并不是完全不能听英文儿歌，可以利用儿歌吸引宝宝的英语学习兴趣，毕竟每个人都喜欢音乐优美的旋律，小宝宝也不例外。
如果再大一些的宝宝，已经有了一些词汇短语等积累，听儿歌又可以进行所学知识的复习巩固，并且宝宝听到熟悉的词汇也会增加英语学习的信心，对以后的学习更加有自信。宝宝开心又能学习，何乐而不为呢！
这是我个人在对自己家的宝宝进行英语启蒙过程中的一些经验，供亲参考。??????
六、3s英语启蒙儿歌
我觉得一些节奏明快、歌词简单，且跟孩子认知息息相关的英语童谣比较适合做英语启蒙。
我自己的儿歌启蒙主要是买了一门有100首挑选出来的儿歌课程，理面有介绍儿歌音乐渊源、什么音乐风格、启蒙的点、可以学习单词卡片，单句，以及有一个15分钟的老师教唱的视频。
如《一闪一闪亮晶晶》《如果你感到幸福就拍拍手》等，见图片。
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实验证明，受精卵在二个星期就有听觉，所以胎教也应该越早越好，英语播放也应该越早越好。英语学习，需要语言环境，需要外界的声音刺激孩子的大脑，让孩子语言中枢越来越发达，形成对英语语音，语速，语调的正常，准确的反映，为以后的英语对话和学习打下基础。所以，孩子英语学习，开展的越早，越有效果。
英语启蒙儿歌
有一部美国老电影《音乐之声》，其中的插曲都适合英语启蒙：《雪绒花》、《孤独的牧羊人》和《DoReMi》。
“雪绒花，雪绒花，清晨迎接我开放......”
这大概是我们小时候都会唱的“儿歌”，因为它入选了我们的音乐课本。
还有一首儿歌我们也耳熟能详，因为入选了我们的英语课本——《Do-Re-Mi》。
这两首歌都出自一部经典老片，1965年的奥斯卡最佳影片——《音乐之声》（The Sound of Music），准确地说，是出自1959年的同名音乐剧，因为电影的名气太大，所以提到《音乐之声》，大多数人想起的都是电影。
影片讲述了一个发生在二战时期奥地利的故事：
修女玛丽亚因性格活泼、热爱自然，常常在修道院惹麻烦，院长认为她不适合修女生活，于是，委派她到冯?特拉普上校家作家庭教师，玛利亚亲切热情的性格很快和上校的7个孩子打成一片，也渐渐发现了孩子们面临的问题。
上校是一个鳏夫，长期的海军生活和对亡妻的悲伤使他对待孩子像管教士兵一样严格，上校也要求玛丽亚要像他一样严格，但玛丽亚没有听从，而是用天生的温柔和善良赢得了孩子们的爱戴。
每当上校不在的时候，她就用窗帘给每个孩子逢制游戏服装，带领他们到市场游玩，在美丽的阿尔卑斯山上野餐，还教会了他们唱歌，孩子们原有的拘禁和忧郁渐渐地被音乐和笑声代替。（这个场景里有一首插曲是之前给大家分享过的“约德尔”音乐，名叫“孤独的牧羊人”，传送门：分享五首“约德尔”：三首经典，两首好听）
不久上校回家了，对玛丽亚的做法十分不满，可当他听到孩子们唱歌的时候十分感动，因为玛丽亚把从他亡妻之后家里就不再有的音乐又带了回来。
玛丽亚和孩子们一起准备了一场木偶戏，上校被玛丽亚可以感染他人的热情所吸引，并为他们唱起了《雪绒花》。
后来上校的朋友举办了一场盛大的舞会，孩子们在舞会中也有歌唱表演。舞会中，玛丽亚给孩子们示范奥地利的民间舞蹈“涟恩德拉”(Laendler)，出乎意料的是，上校走过来和玛丽亚共舞，舞蹈最后他们互视对方，玛丽亚也对上校怦然心动。
有情人终成眷属，然而好景不长，正当玛丽亚和上校在度蜜月的时候，二战爆发，不久，德国吞并了奥地利，爱国的上校无视规定将纳粹旗从家门扯下，还反抗德国对他的入职要求。
上校欲带着一家大小逃亡，却在中途被密探管家发现，因而险些被扣，但他临时改变心意和孩子们一起参加音乐节以寻找机会逃脱。最后，在朋友和修女们的帮助下，上校一家人一起翻上阿尔卑斯山逃出生天......
看过了故事情节，你就知道这首朴素的歌曲其实蕴含着强烈的爱国深情：
舞会上，上校开始唱之前说他要唱首情歌，于是把一腔拳拳爱国情倾注在了阿尔卑斯上盛放的雪绒花，希望“小而白、洁又亮”的小花能保佑自己的祖国永远平安、顽强。
歌词不长，却情深意远，朴素简单，却感人至深。
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