剑桥高级语法和中级语法赶快收藏

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剑桥高级语法和中级语法

先用中级的，再用高级的。

一、剑桥高级语法和中级语法教材

剑桥语法中级是中级；高级是高级

二、剑桥高级语法和中级语法真的这么难么

剑桥英语语法吧，分初级、中级和高级。有图画，比较有趣，逻辑清晰，讲的也比较清楚，难度适合初中的学生。

三、剑桥高级语法和中级语法单词跟读

《剑桥英语语法》（Cambridge-English Grammar）是我系统学习过并作为日常工具书的的教材，《英语语法新思维》也是参考书之一，两者各有自己的优势，下面较详细地说一下。

两者都是每套三册，从易到难，阶梯式学习。

《剑桥英语语法》三册依次是Enssential、Intermediate和Advanced，并带有Supplementary Exercises；《英语语法新思维》三册依次是《初级教程——走近语法》《中级教程——通悟语法》和《高级教程——驾驭语法》。

1、《英语语法新思维》坚持的原则是“语法不是‘死’的造句规则，而是‘活’的语言思维”，不仅告诉学习者语法规则“是什么”，而且告诉规则背后“为什么”，既能掌握语法，也能培养英语思维。从体系上讲，初级阶段以“词”为主线（以动词和名词为主），介绍“主要词类”的使用方法，目标是熟练构造简单句；中级阶段以“词和句”为主线（动词和从句），分析和读懂复杂句，目标是熟练构造复合句；高级阶段仍然是以“词和句”为主线（动词和从句），能“征服”和简化复杂难句，目标是掌握复杂句和简单句之间的转化，使句子“返璞归真”。

2、《剑桥英语语法》针对的是中阶或高阶英语水平的学习者，在内容上，集讲解和练习于一体；在编写目的上，既可以供学生使用，也可以供教师使用。对于学习者来说（尤其是自学者），可以根据自身能力和评估，自由选择学习有疑惑或困难的内容。教材的目录和索引是一大亮点，可以帮助学生很容易找到他们学习的每一单元内容。

1、《英语语法新思维》侧重于词和句（动词和从句、复合句），从将语法知识从句中提炼出来，又运用到句子结构中去。“新思维”的“新”主要体现在“新角度”，致力于复杂句的简化和理解，例如，将“名次从句”中的“宾语从句”“表语从句”“主语从句”和“同位语从句”按照宾语、表语、主语和同位语的标准配置，用三种句子（陈述、一般疑问句和特殊疑问句）表述。

2、《剑桥英语语法》的初级英语语法和中级英语语法注重语法基础知识的讲授，高级英语语法偏重难点、易混淆点的分析。该书以“单元”为构成要素，初级115单元，中级145单元，高级100单元。每单元占用一张纸，一面是语法知识*语法规则和例句，一面是练习题（附答案）。还有习题是训练某组语法知识的。每册后面都有附录，使用灵活，可以①按照顺序，先学习语法知识，再做相应的练习进行检测；②先做习题，然后根据所暴露出的问题，学习语法知识；③把该书作为工具书，不做习题，供查阅资料。

同时该书还附带CD（需单独购置），初级附带600道习题，中级1700道，高级400-500道。CD中题目内容与教材中的单元习题并不重复，CD是基于该册教材的总体设计，教材中的单元习题是针对该单元的专项训练。

从总体上分析，《英语语法新思维》在句式和句子架构上是强项，如果学习者对于句式有疑惑或困难，这套教材是非常好的选择和帮助；《剑桥英语语法》的语法知识具有“多、全、细”的特点，配套练习非常具有针对性，还可以作为工具书方便查阅，如果学习者想系统学习语法知识和进行专项训练，《剑桥英语语法》无疑更胜一筹。

强烈推荐一套语法用书，从初级到高级，一网打尽！

英语在用：剑桥初级英语语法

英语在用：剑桥中级英语语法

英语在用：剑桥高级英语语法

第一本书主要是从最简单的句子成分来讲解，右侧有大量的习题，适合从初中开始就没有打好英语基础的初学者。

第二本书主要是讲英文时态，我当时学的也是这一本，认认真真把时态啃完，之后在学英语遇到时态，从来没有遇到过搞不定的内容。

第三本书重点是英文较复杂的时态和语法，一般人可能用不上，所以我建议直接学第二本就行。

如果是语法偏弱，就一定要通过优秀的语法教材来理清概念，但这只是最简单的第一步。

除此之外，要匹配上大量的阅读才能真正把概念啃熟，也就是说，不管是考研还是其他，阅读量一定要提上去。

阅读一般可以分为这几种：

阅读这类材料，优点是能接触到比较复杂的语法成分，同时，提高自己对高难度材料的理解能力。

比如，考研的，就不要错过new yorker , time magzine, bbc news等平台的新闻与报道。

每天做完语法题，就去看看文章，消化1-2篇长文报道，效果很好的。

这是我个人最喜欢的阅读内容，大概读了40多本英文原著，有欧美爱情小说，也有科幻小说，还有一些有名的文学作品。

因为读这些内容，更多的是娱乐性阅读，重点是读完，读懂，主要是在量变的基础来实现英文理解能力的质变飞跃。

更适合没有考试缠身的，单纯想提升英语能力的小伙伴们。

总之，语法这件事，是不能脱离语言环境而独立存在的，建议买好一本辅导书，以辅导书为主，大量阅读为辅，不断加深印象与理解，相信语法也是很快可以搞定的内容。

刚看到这个问题，觉得不屑一答，因为语法当然是对学英语有帮助的，但细想一下，似乎不难简单。因为确实有人语法讲不头头是道，却张嘴不能说，提笔不能写。记得以前学校对英语老师进行一次考试，就写一篇作文，结果是只有一两个写的是英语作文。其它作文就没法看了，错误百出，思维混乱。但这些老师讲起语法来都信心满满，而且有时还能做到无懈可击。

为什么语法学的很好，而且讲的也很好，却写不出像样的英语作文呢？

究其原因，我想还是学习者的对语法的认识不够正确。为什么要学语法？很多人认为学语法就是为了做题，所以他们认为语法只有在做题时才有用。然后就把全部的精力放在试题和语法的关系上，整天想着哪道题用哪个语法知识解释。或哪道题含有哪项语法。我见过一个当地的英语教授。据说出过一本语法书，当时我很年轻，见到大教授觉得是个练口语的好机会，结果他听不懂我说什么。和我一起的还有一个小姑娘，碰巧认识教授的女儿，就问他，What is your daughter doing. 可这位教授的回答却是。We don’t talk about doctors.

语法有什么用，究竟是帮我们学英语还是妨碍我们学英语？

学语法的目的只能是为了解决学课文时遇到不懂的问题，语法只有在外语学习的过程中才有用，一旦外语学会了，语法的用途就很小了，而且，水平越高，语法的意识就弱。就像我们说汉语，我们想语法吗？我们知道语法吗？这就是为什么新概念作者，Alexander 94年来中国访问时说，We learn grammar in order to forget it. 我们学语法是为了忘记语法。

语法既然解决学课文时遇到的问题，那么，学完课文后还怎么办呢，多数人没学好外语就差这一点。好多人学完课文后就再也不看了。学完了还看它干嘛？

我再拿武术做了例子。这种想法就想武术师傅教你一招，对手左拳打过来，你用左拳格挡，然后用右拳击打他的肋部。你说好的，我会了。你教我下一招吧，这样你学了很多招法，有一天你碰见一个歹人，你想行侠仗义，阻止他的恶行，结果人家一拳打过来，你都没反应过来就被打个满脸花。你不是会武功吗？你不是学过吗？怎么挨打了，雷雷就是个例子。

扯远了，学完课文你还得练，去听，去读，听的烂熟于心，读的烂熟于心。那才能学会英语。如果你只沉浸在对语法只是的了如指掌中，那语法对你可能就是障碍。不是语法本身不障碍，而是你的心态是障碍。

剑桥高级语法和中级语法

语法书有很多种，《剑桥英语语法》初级，中级，高级版本～你可以根据自己的实际情况选择自己需要的级别。

很多人说学习英语语法不重要或没有用，这种想法是错误的。

如果要很好的掌握一门外语，比如说英语，语法非常重要，因为把英语作为外语成年学习者已经失去婴幼儿、儿童的语言习得期，已经被母语固化了思维方式与交流方式，不再具有语言习得能力，不能再通过听这一过程掌握一门语言的使用规律了。因此，外语学习者必须通过语法学习，逻辑理解性的去掌握总结出来的外语语法，才可以在这种语言思维逻辑方式上形成基本的外语重构框架，进而填充词汇，修辞，逻辑达到符合目地语这门外语表达形式的规范语言。

我的学生很多去了美国读硕士或博士，等写论文的时候发现语法严重影响了他们论文的质量，有的表达不够精准，有时态或用词的错误，有的句法过去简单化，不能综合应用语法来提升论文表述的清晰与简洁度，还有的所思所想不能用英文表述出来，或者汉语式思维表达过多，不符合英语表述规范，不一而足。这就提现了越往高层次去，语言的规范要求越高，语法的重要性显露无遗！

给大家学习语法的建议就是不要偷懒，一定要详细的阅读研读过一次语法书籍，扎实练习语法内容，背诵加应用，以后对于英语口语表达与英语写作都有重大意义！

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