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学习目标，如每次学习完以后，是以会背诵课文为目标还是会做题为目标？每一本学完以后，可以在口头上达到什么样的水平？怎么检测？是找任课老师还是网上检测？

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但如果不懂句法。我们就看不出它们之间的关系，看不懂关系也就不能正确理解。不能正确理解还怎么做题？阅读理解的前提是阅读加理解，不读肯定不能理解。读了也未必真正理解，只有通过掌握句法结构的方式才能让你真正理解。那时做题就不是问题。

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新概念英语第3册一共包含60篇课文，每篇课文都是一个独立有趣的故事，不仅可以提升英语知识，而且可以给学生带来乐趣。本书分3个单元，前两个单元各有一份测试卷，检验学生对于知识点的掌握程度。每一单元有20篇课文，长度和难度逐渐加大。本册书包含的学习内容：听力理解、口头练习、朗读、讲故事、口头发挥练习、听写、理解、摘要写作、作文和语法。

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高一英语120～130还是很不错的，但如果想学新概念。把握一点从第二册开始学。如果想学的快一点，也可以从第三册开始学。但语法基础都在第二册。所以第二册最好别错过。

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以上三点在我的专栏课程中都可以解决。作为一个自学者，凭我学习三门外语时经验。我深知初学外语时需要什么。作为教一辈子英语的老师，我更知道什么时候该讲什么，什么时不需要讲什么。

新概念对考研有没有用，你就自己判断吧，剩下的就是时间问题。像我说的这种极端的情况还是要尽量避免的。如果有充足的时间。用新概念考研是一点问题都没有的。前几天我的一个学生从美国回来看我。他说学新概念最管用。

到了高中必须学句法知识。因为高中英语已经不像初中英语，仅凭单词就能理解的八九不离十。不懂句法，高中英语可能寸步难行。但初中基本不教句法，而且很多高中也不讲句法。他们只知道背单词，做题。但不懂句法就看不懂文章。看不懂文章怎么做题？

因为家长零基础，孩子的学习过程中，有时无法帮助孩子回答他的问题。这时，在课后求助孩子的英语老师，指导一下孩子的发音和口语。我在想，老师一定会很乐意的。

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