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成语动画片故事大全集看动画片，需要区分看待，更要区分什么是孩子值得看的，什么是垃圾动画片，但是看动画片的时长更是要注意的，孩子眼睛的发育还不是很成熟，看的时间长度还是要控制的。希望我的回答能帮助你解决心里的烦恼，也可以在今日头条关注解忧无惑，祝你家的宝贝快乐健康的成长。
天天快乐学成语五十三讲齐全版本 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-19283-1-1.html
快乐学成语动画片看动画片，需要区分看待，更要区分什么是孩子值得看的，什么是垃圾动画片，但是看动画片的时长更是要注意的，孩子眼睛的发育还不是很成熟，看的时间长度还是要控制的。希望我的回答能帮助你解决心里的烦恼，也可以在今日头条关注解忧无惑，祝你家的宝贝快乐健康的成长。
一、动画片大全
这是美国一部由迪斯尼公主主演的动画片。这部节目非常适合有公主控的小姑娘，家长可以陪同女儿共同观看。相对其它儿童节目，语速较快，如果直接看一遍很难看懂，可以重复看几遍。
二、成语动画片
针对这个问题的回答，我想先说一下我的个人观点。为人父母应该在孩子懵懂的时候选择适合她们看的动漫作品，包括艺术作品和启蒙书籍。只要你的选择是基于对孩子充分的了解，同时品位俱上乘的动画片即可。在选择什么样的作品给孩子看好，个人觉得具有一定的教育意义和启蒙意义的。而不是选择那些表面看起来搞笑，或者充满暴力的，没有一点意义和涵养的东西，对孩子的思想教育帮助不大，而且会让孩子的脾气变的暴躁。下面我挑一些国内外比较经典的幼儿启蒙动漫作品。这些都是经过多年的市场反应，以及得到广大妈妈们接受和好评的动漫作品，在孩子看动画片的时候，又学到了很多知识。
三、小时候看的成语故事动画片
现在是陪着女儿一起看的，主要是让她学英语。这是美国制作的，教西班牙裔小朋友学英文的动画片，每集24分钟左右。Dora和她的小伙伴们通过探险给小朋友传授英语颜色、形状、数字的词组，以谜语和问题的方式让小朋友思考，懂得地图的用处、友谊的重要、工具的使用等。同时还有它的姊妹篇——朵拉她表哥的故事《丛林小英雄迪亚哥》，也是不错的。
四、成语故事动画片365集
您好！这个问题北京天使儿童医院儿科主任王波来回答，期待您的关注~动画片是孩子的最爱，每个孩子长到一定的年龄就会开始看电视，最喜欢的就是动画片。很多孩子一旦看上动画片往往就忘记了一切，随着动画片中的情节时而开心，时而郁闷。
五、央视成语故事的动画片
另外还有一些比较不错的动画片，如男孩女孩都爱看的《小猪佩琦》、《大耳朵图图》、《画家熊小米》、《变形警车玻利》等挺多的，主要看孩子喜欢什么，合理安排电视时间，其实孩子也可以从电视上学到很多东西呢。
小孩子最喜欢动手画画和制作小物品。家长可以引导孩子把“视听”“看读”的人物形象画出来，用英语标上名字或名称；可以让孩子用纸等折叠小汽车、房子、动物等，完成后，用彩笔标上英语名称；也可以领着孩子参加一些有益的社会实践活动，在边玩边做中学会使用英语。通过这些活动，展现了孩子的手工成果和学习英语的成绩，满足了孩子的“自我表现”欲望，使孩子保持持久的学习英语的兴趣，并不断强化快乐学习英语的心理预期和行为。
多看文章：优秀的文章当中不乏成语，当你看到一个成语并且自己并不理解它的意思时，可 以翻翻成语词典，看看出处，看看意思，看看近义词反义词，看看造句，在这样的情境下，也 能加深记忆 千万不要捧着成语词典死记硬背，这是最不可取最笨最痛苦的方法了。
年龄在幼儿园或小学阶段的孩子，正处在视听觉敏感期，对语言特别敏感，易听易记易模仿，对语言的输入非常有利。家长要为孩子提供适合年龄段的英语音频、视频材料，英语童话故事，小动物世界、英语动漫、英语歌曲等，可以网上下载，也可选购。音频音质要好、视频画面要清晰，语音要纯正，音量（色度）适中。听看过之后，家长要与孩子做适度的交流，问一问孩子“你对听（看）的英语感兴趣吗？”“你听（看）到了谁的故事？”。如果孩子能用简单的英语单词或短句回答更好，回答后，家长要大胆鼓励，不得苛求发音标准和用词准确，要让孩子感到“视听”英语也是一种享受和快乐的事情。
到了较高的学段，如小学五年级，孩子积累了一定的词汇量，家长可以创造条件，让孩子进行简单的看读，可以买一些有声的英语动植物卡片或挂图，叫孩子识记；也可带孩子到动物园、植物园去，让孩子看看动植物名称的英语标牌；也可以购买一些英语版的纸质童话故事集、英语小画册等，让孩子自己选读。孩子读过、看过之后，家长有选择地就看读感受与孩子面对面进行口头交流，交流重点放在孩子是不是读了看了，大概知道看到和读到的内容。交流之后要做出积极评价，评价还是以鼓励为主，使孩子对看读英语始终保持浓厚的兴趣。
快乐学成语动画片您提出的问题与兴趣有关。从心理学上来说，兴趣就是“人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。” 据此，笔者认为，让孩子快乐地学习英语，就是要激发孩子英语学习的兴趣，最大限度满足孩子强烈的“四大”心理需求，只有在这种心理满足中，孩子才能体验到学习英语的快乐。
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