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FCE级别或者高年级的学生选取的教材就可以考虑Unlimited系列了。这套书每册一共12个单元，12个话题。每个单元单元包括reading，listening，writing（有的单元没有）speaking，explore 和 look again几个部分。听说读写能力的培养都有涉及。这套书越往后，话题更偏向于抽象。
[少儿资源]少儿英语分级读物《First Little Readers》—— 高清PDF资源 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-13746-1-1.html
first little readers音频其次，如果只是想单纯提高英语，没有考级要求。我推荐的教材有：剑桥国际少儿英语Kids Box、Triumph Reading、牛津阅读树，学乐系列。Kids box剑桥国际少儿英语可以说是出生正宗，英国剑桥出版社编辑。每本书也是分话题进行教学比如：Family、Numbers等。该书图文并茂包括儿歌游戏、语法、自然拼读，最受欢迎的我想是每单元的侦探故事：Lock and Key。
我个人认为，作为学龄前孩子的家长，不用太过在意细节。至于幼儿园老师的口语发音，没有必要要求太高，这基本不会影响孩子以后的英语学习。
Unlock系列也十分适合小学生。这套少儿英语教材是剑桥出版原版教材 ，很适合英语启蒙和教学。这套教材通过Discovery Education纪录片的看、听、说三个模块，帮助孩子建立国际化的视野、培养孩子批判性思维能力及逻辑思考能力以及培养听说读写四个方面技能。
“书非借不能读也”我生活在新加坡，这里的图书馆资源可谓极大丰富，几乎每个社区都有一个图书馆，有些大社区的图书馆都设有专门的儿童层，里面有几十万册中英文绘本供孩子阅读借阅。因此我家每年的阅读量，基本都是靠图书馆借书刷出来的。
最后，关于这个阶段读的问题如何处理。上面所述，主要是建议以听说为主。但是既然说到了读，个人认为，应以英文绘本、带图读本、带声读本等为主，同时需要在英语专业教师辅导下和安排下进行阅读。如果家长英语水平受限，就需要以辅助和选择好阅读资料。另外，建议不要进行单纯的“读”训练，毕竟这个阶段的孩子注意力集中时间不长，更适宜对语言进行自然化地、在如同母语学习环境一样下的，对语言知识和技能同时提升。可以在选择“读”的训练时，结合阅读资料和多媒体技术，设计听、读、写（画等）、说的学习任务。
FCE级别或者高年级的学生选取的教材就可以考虑Unlimited系列了。这套书每册一共12个单元，12个话题。每个单元单元包括reading，listening，writing（有的单元没有）speaking，explore 和 look again几个部分。听说读写能力的培养都有涉及。这套书越往后，话题更偏向于抽象。
很多人把这个过程，称作“磨耳朵”，很形象。刚才我们也说了，听得多了，自然就会说出来，即便说不出来时，至少也能做到“听懂”。
之前有在淘宝、京东的凯迪克图书专营店关注兰登分级阅读，发现价格都挺贵的，于是看到晓华公众号有团购，果断团了，然后发现收款放方还是凯迪。获取音频资料时，发现团购的《Spot》系列、兰登分级阅读I都来自“孩宝小镇”。
据我和国内朋友的聊天，中国的图书馆资源可能暂时还不如新加坡的丰富。但是一二线的大城市，比如我较多朋友生活的上海、北京、南京、苏州等等，图书馆的绘本资源也在不断的增加中。相信随着社会发展，和家长们对幼儿阅读的日渐重视，这方面也会越来越好的。
first little readers音频否则，你想想，小家伙本来还不知道铅笔为何物时，就要记住铅笔的外形特点，记住中文名称“铅笔”，还要再记住英文“pencil”，岂不是负担有些重？
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