大猫分级和raz级别

直接用Raz分级书来测。根据国内英语水平比母语学生低2-3个等级来算，初一学生先选一本U等级的书来进行阅读测试。一本书中读错和不认识的单词数总数少于3个，认定为学生水平高于这一等级，再选择高一级（V级）的书来测，直到学生读错或不认识的单词总数在3个之内，这个书的等级就是适合这个学生的等级。

[少儿资源]大猫分级阅读 (Big Cat)——音频+PDF绘本+视频 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-11747-1-1.html

大猫分级和raz级别进行蓝思指数测试https://www.lexile.com将测试出来的结果对应到raz，找到合适的Raz等级。各种阅读分级的对应图见图片。

就我个人的使用体验，我选择的是外研社的悠游阅读成长计划作为启蒙读物，这套读物是盖兆泉老师策划编写的，故事趣味性强，后面有家长指导手册，可以通过角色扮演，故事讲述和单词卡游戏和孩子亲子共读，快速积累一千听力词汇，这套书更适合国内的小朋友。

在小朋友读到某个和自己水平相符的等级时，你会发现他即使听读一遍也不能完全重复出来，会在自己读时有不认识或读错的词，这时候我建议在听读结束后，先带着孩子过一遍，挑出你觉得孩子可能会不认识的词来问他，给他时间让他想一下，这时他有充足的时间来思考可能就自己读出来了。也可能孩子不认识，这时候家长可以给孩子示范拼读方法，讲解拼读规则，或者这个词就是不符合拼读规则的tricky word ，那就直接告诉孩子，并让他记住，这样孩子自己读一遍基本就能读下来也能理解文章了。

作为一个三岁的宝爸，我来从我自身的经验聊一聊分级读物，现在主流的分级读物有很多，像红火箭向大猫升级阅读，像牛津树甚至，像RAZ，这些体系呢，都是根据以母语为核心的孩子设计的，从听力过渡到阅读的体系。也就是说现在市面上所有的分级阅读读物都是从国外引进的。引进之后，针对我们中国孩子的特有情况，来进行重新的编排。所以会出现这样一个问题，就是引进的教材来匹配孩子的时候，会出现难度过高，读起来困难，使用方法存在差异的问题。如果还，想深入了解，可以看一下我做的视频。在今日头条里面搜索我的 Id ，或者直接点我的头像，我专门做了几期关于中国分级阅读的现状和参考推荐的读物。

RAZ---Reading A-Z分级绘本RAZ起源于美国，为不同阅读水平的孩子设计的具有科学性和针对性的读物体系，是足以媲美牛津树的一套分级阅读。

如果说海尼曼对于高频词的学习是非常到位的，RAZ的词汇量就是特别广。前者是一个词各种场合反复 各种用法，后者是接触更多的词。

第内容上覆盖面广，既包含科学、人文、地理等科普读物，又包含小说、童话等故事类的小短文。（科普类和故事类的占比是：4:6）

大猫分级可以作为启蒙用，是英国学校用的阅读教材，市面上主要有三个版本，外研社引进版（选取英国原版的部分读本原样出版），美音版（英国原版的前七个级别），英音原版（国外原版，共11个级别），从经济性适用性看，外研社版本就够用。

，海尼曼的每一本书，通过同一句式的反复出现，可以在阅读中，让孩子非常容易的就记住了内容。高频词反复出现，想不记住都难哈。第三个优点是排版。大部分是一侧文字一侧图画，可引导孩子只看文字进行阅读，然后逐步向桥梁书、章节书进行过度。非常的用心良苦！

也推荐家长可以阅读盖兆泉老师的书《做孩子最好的英语学习规划师》1和里面有一些详细指导可以借鉴，读物还是要选自己孩子感兴趣的，持续的可理解性输入，坚持坚持再坚持!

大猫分级和raz级别海尼曼三个系列中GK难度跨度不大，特别适合启蒙。而G1和G2适合有一定基础的孩子逐级阅读，级别同系列级别之间跨度特别大，循序渐进做的不是很好。

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