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我自己是哑巴英语，再也不想孩子和我一样，孩子4岁半左右启蒙，我跟着他从0开始学，每天只做听力和对话练习。整整2年，他都不识字，是因为我刻意不教不让接触，实际上他中文5岁的时候就能自主阅读绘本了。2年我没有给他读英语绘本因为我英语不好发音不好怕带歪了。一直到2个月前，我才开始上自然拼读，通过2年听说的练习，他的听力词汇我猜是有2000左右的。这个时候学自然拼读，大部分单词其实他都是知道意思和会读的。6月份我们应该会完成第一轮的自然拼读和高频词。这样7月份打算开始刷RAZ。
[少儿资源]分级读物 RAZ (Reading A-Z) 1100多本 内嵌音频彩色 高清PDF版 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-12063-1-1.html
分级读物和绘本的区别幼儿阶段：一般是指年龄在3—7岁，这个年龄阶段应该接触一些启蒙类绘本读物，为亲子阅读打好基础，图文并茂的图画读物会培养孩子的阅读感兴趣。
我自己是哑巴英语，再也不想孩子和我一样，孩子4岁半左右启蒙，我跟着他从0开始学，每天只做听力和对话练习。整整2年，他都不识字，是因为我刻意不教不让接触，实际上他中文5岁的时候就能自主阅读绘本了。2年我没有给他读英语绘本因为我英语不好发音不好怕带歪了。一直到2个月前，我才开始上自然拼读，通过2年听说的练习，他的听力词汇我猜是有2000左右的。这个时候学自然拼读，大部分单词其实他都是知道意思和会读的。6月份我们应该会完成第一轮的自然拼读和高频词。这样7月份打算开始刷RAZ。
目标不同：绘本的目的是通过图画讲述故事，培养孩子阅读兴趣，同时激发他们想象和思考。而分级读物的目的是为了让孩子“识字”，通过一系列专业、系统的阅读材料，培养孩子的英语阅读能力。 总的来说，绘本可以当做英语启蒙的入门材料，而想要然后孩子掌握专业、扎实的阅读能力，可以选择分级读物，两者算是互补的关系吧。
形式不同：绘本主要以图画为主，孩子在读的时候可以不看文字；而分级读物主要以文字为主，图画是为解释文字服务的，对比起来也没有绘本的图画那么多样。
绘本和分级读物的区别在于，绘本一般比较注重绘画效果，以画面的精美和色彩丰富吸引孩子。绘本一般适合家长给孩子读，所以，字比较小。一般不分级别。当然，也有少量绘本字比较大，适合孩子读。绘本都是儿童作家和画家的作品，而不是出版社或是教材编辑部门组织人力编写的。儿童作家和画家一般根据孩子的年龄程度，编写符合孩子年龄心智和智力的故事。桥梁书，类似Icanread这样的系列书。这些书也是以提高孩子拼读能力和阅读兴趣编写。但这些书不是出版社组织编写，而是作家自己写的。所以，在故事和语言上少一些级别的痕迹更注重故事语言，也更能吸引孩子吧。
分级阅读，就是按照少儿不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。
小学生阶段：一般是指年龄在7—12岁，这个年龄阶段图书少点图片，以文字为主，培养孩子独立阅读能力，锻炼孩子的文字理解及有效信息提取能力。
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