绘本欣赏与创意教学英文版

所以这个时候最好给孩子选择一些画面鲜艳，如果有原文音频的更好，最好是原版，因为这样防止语言的错误率，可以把它当作一本普通的“中文”故事书形式给孩子介绍，孩子大多都会对图片很感兴趣，这个时候就会暂时忽略语言，慢慢的就会在意你在说什么？也可以把原版音频放给孩子听，切勿总强调这是英语，最初要培养孩子的只是兴趣而不是逐词的记忆！

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绘本欣赏与创意教学英文版总之，通过绘本阅读来教学生的英文是一种非常好的方法，有利于孩子们在故事情节中去理解英文这种语言，让孩子有兴趣，不枯燥，培养了早期的阅读习惯！希望能帮助您！

其实中国人的英语水平，特别是流利阅读的能力普遍都很差。就算是在国外的中国人，能够把绘本声情并茂的读给孩子听，和英语是母语的妈妈比起来还是差的很多。

这个有一点不好，就是老师认为孩子看到图片说英语字，不用给他翻译，孩子就会懂什么意思。但我发现很多句子孩子虽然会说，但并不会用，也不太懂什么意思。

所以这个时候最好给孩子选择一些画面鲜艳，如果有原文音频的更好，最好是原版，因为这样防止语言的错误率，可以把它当作一本普通的“中文”故事书形式给孩子介绍，孩子大多都会对图片很感兴趣，这个时候就会暂时忽略语言，慢慢的就会在意你在说什么？也可以把原版音频放给孩子听，切勿总强调这是英语，最初要培养孩子的只是兴趣而不是逐词的记忆！

随着孩子的认知水平提高，孩子会快速在母语中形成了对很多事物和概念的理解。这时，孩子的母语词汇和表达能力会远远强于英语表达。这时，在英文阅读时，可以适当加入翻译，对孩子而言非常有必要，接受起来也更快。

其实妈妈的英语水平好坏，并不能直接决定孩子是不是学的好。相反，有的妈妈英语不太好，但是能够跟孩子一起学习共同进步，这样孩子学得也特别好。

再一点，那就是整个绘本的画风需要用心去设计。建议尽量让孩子来构思和设计这个部分，家长可以从旁指导给方向。锻炼孩子的自主思考能力和创造力，这是最简单也是最有效的途径，我个人觉得这是最昂贵的创意。

读的时候读完一页的英文，用中文解释一下，中文释义的长度最好和英文相当，如果孩子有不理解的地方可以再进行解释。同一本绘本如果已经读了很多遍，相信孩子已经理解了内容，就不要再用中文解释了，通篇英文读下来就好。

分级阅读。字母的发音和绘本阅读是同时进行的，不能是先学完全部字母发音后才学绘本阅读。首先从辅音字母开始学字母发音，同时从简单的绘本着手，逐步掌握绘本中单词的发音和意思，这样由简单到复杂，循序渐进，方能起到好的效果，所以每个绘本对应孩子的年龄段要进行分级，只有分级阅读才能达到更好的效果，这也是国外的孩子为什么要进行分级阅读的原因。

绘本欣赏与创意教学英文版如何让孩子理解意思呢？首先我们需要通过夸张的语言动作以及flashcard或者teaching material教具来帮助孩子理解单词对应的事物，注意这里并不是直接告诉孩子们中文意思，而是通过老师的引领,教具的辅助来让孩子理解，构建英文和图片的对应、英文和动作的对应、英文和生活场景的对应，只有通过这三者的对应，孩子才能培养真正的英语思维，绘本阅读真正要培养的能力和目标也就达到了。

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