科普纪录片观看心得

在党中央正确领导下，钟南山院士等专家组坐阵指挥、在全国各省市驰援的医疗队不分昼夜舍命救治和英雄的武汉人民积极主动的配合下，武汉市这个疫情重灾区和全国各省一样，先后于3月中、下旬都取得了多日新增确诊病例为零的可喜成绩！目前一场席卷全球的新冠病毒疫情仍在很多国家肆虐，而我们的祖国已率先接近净土。

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科普纪录片观看心得我只知道主人公兼导演何苦，自纪录片播出后，自己开了一家传媒公司，纪录片《最后的棒棒》在国内外也陆陆续续获得了一些奖项，何苦的公司及拍摄项目也获得了重庆政策上的一些支持。

我经常拿视频来教育孩子，一部20分钟的片子可能要放2小时。用来做教育用的片子，需要在观看的中间不断地给孩子提供一些视角，让孩子注意影片中的细节。同时对一些关键问题进行提问，引导孩子发表自己的看法。实际上，视频在一定程度上，可以更好的培养孩子的价值观，比书本更有效，关键在于不能把看电视娱乐化，需要家长的引导。而这，恰恰是最难做到的，因为大多数孩子都是独立“愉快地享受”电视，被动地接受信息。

甚至我看新闻，了解到何苦好像被重庆市自主择业军转干部创业发展分盟聘为创业导师，何苦的传媒公司也成为了这个分盟的理事长单位。

在党中央正确领导下，钟南山院士等专家组坐阵指挥、在全国各省市驰援的医疗队不分昼夜舍命救治和英雄的武汉人民积极主动的配合下，武汉市这个疫情重灾区和全国各省一样，先后于3月中、下旬都取得了多日新增确诊病例为零的可喜成绩！目前一场席卷全球的新冠病毒疫情仍在很多国家肆虐，而我们的祖国已率先接近净土。

电视可以说是全息的展示，比如孩子可以依据画面中的各种信息来帮助孩子理解。读书则不然，书本是单单依靠文字来传达信息，这就要求孩子有更强的理解能力才行。孩子不喜欢读书的一个原因，就在于无法轻松地从书本上得到这种理解。

动画片、纪录片、科普片也是需要选择的，一方面要有教育意义，另外一方面要适合孩子的能力水平。孩子之所以喜欢看电视，主要还是电视能够抓住孩子的注意力，先得更有趣味性，而且孩子不会像看书一样遇到那么多需要自己“费劲理解”的地方。

今年春节期间，一场席卷全球的新冠病毒疫情在我国武汉市率先爆发，84岁的钟老临危受国家重托任卫建委高级别专家组组长，率先赶赴疫情现场，对疫情进行调研和定性。经反复的调查研究，在最短的时间内获得"新冠病毒人传人，医护人员易传染"的结论。为国家果断的采取"武汉封城”和"31个省份启动"重大突发公共卫生事件一级响应"的决策提供了科学而正确的依据。

【首先】先说下对这个问题的好奇。这部纪录片本是关于社会底层人民的纪录片，怎么问题标签会归到【搞笑】、【旅游】里面去？最起码应该是【社会】、【纪录片】、【重庆】之类的标签才合适吧。

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