如何对幼儿进行数学启蒙

此外，字写的很丑，我不推荐她写，但是她很有热情，随便她了，反正也写不了几个。我也不打击他，只是告诉她，六岁半会对她的字有要求。

[教材资源]2020年DK高清原版新书《Whats the Point of Maths 儿童数学启蒙》 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-19063-1-1.html

如何对幼儿进行数学启蒙要说明一点，数学更重要的是逻辑，表面看，从4开始数，只是减少了数数的次数，其实本质是，孩子理解了这个逻辑，知道我数过，不需要从头再来。

我们家娃数学，计算方面的启蒙大概就是这样。四岁半，每天数学方面半小时左右（他喜欢做智力题，要花点时间，京东买的），有时候也会略过。此外，我觉得家长最重要的就是不要急，但是要积累，然后千万不要以大人的思维代入到孩子。

说完加法说减法，减法其实也是包含两层含义，减去几个，多几个。理解了这两层关系孩子在初学时候才会找到最快的方法。9减8就得想9比8大快，9减1就去掉一个，8。

我们家今年寒假开始做数独，从四宮做到九宫，最后找了最适合的六宫给他写。记着就写两题，等写完100道六宫，考虑简单的九宫数独。

生活中，数学知识无处不在。家长要在日常生活中培养孩子的数学概念和兴趣。如，很小的宝宝，可以问下家里有多少人。再大一点，让孩子算算爸爸妈妈的年龄，超市购物时候的价格等等。这些都是对孩子的数学启蒙。

那是因为凑十法需要三步，每一步都有逻辑。比如9加孩子不凑十，网上加三个，答案就出来了，直线思维。凑十，孩子得理解，首先9得凑所以3分成1和然后改变9先加1等于1再加2等于12。家长觉得简单，那是用你已经三十年的逻辑思维去看孩子。

此外，字写的很丑，我不推荐她写，但是她很有热情，随便她了，反正也写不了几个。我也不打击他，只是告诉她，六岁半会对她的字有要求。

当然，积累到一定程度，我们是可以直接套用背诵的公式，但是，前提是有积累呀。直接灌输5加3等于孩子只会机械记忆，没有真正理解。

如何对幼儿进行数学启蒙有时候也会扔个乘法给她，上次问我平方，告诉了他含义，把1到6的平方都算了出来，然后算7平方好意外，用36加1算出来的。

[教材资源]2020年DK高清原版新书《Whats the Point of Maths 儿童数学启蒙》 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-19063-1-1.html