小孩启蒙数学该怎么教

我们家今年寒假开始做数独，从四宮做到九宫，最后找了最适合的六宫给他写。记着就写两题，等写完100道六宫，考虑简单的九宫数独。

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小孩启蒙数学该怎么教首先要知道孩子多大。分潜移默化的辅导和专业知识的辅导。孩子小应该是潜移默化式的，孩子上小学了，那应该从小学的课本专业来进行辅导。不论你从哪个方面来辅导，孩子的妈妈都应该有专业的数学知识。

学前数学启蒙在我的上一个问答，详细写了如何通过益智玩具来学数学，可以去阅读下，相信也能带给你启发。学前阶段数学学习很大的误区就是狂练计算，计算是基础，但要理解数学概念的基础之上进行系统学习的，比如加法的含义，在一年级趣味数学中，我总结了4种加法，6种减法的应用场景。我觉得重点应该放在借助实物熟练掌握10以内数的分解和组成上。

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。人的衣、食、住、行几乎都离不开数学，自然界的一切生物，花朵、蜗牛、蜂巢等也都包含着数学美。

3岁左右孩子的数学启蒙目标，在于认识10以内的数字并对它们所代表的数量有所了解，能对大小、轻重、高矮、快慢、远近等这种量化的概念有所认知，建议家长可以从以下几方面入手，进行数学启蒙：

【例子】孩子发现车胎是圆的，很多房子的屋顶是斜的。家里的玩具形状、颜色、大小不同，动物园里的各种动物有多有少。上下楼梯时数一数阶梯 , 进餐时将碗和勺一一对应 , 整理玩具时可按形状、颜色分类，散步时可说说花草的数目、形状、颜色，户外活动时可说说自己所在的位置，等等。

那是因为凑十法需要三步，每一步都有逻辑。比如9加孩子不凑十，网上加三个，答案就出来了，直线思维。凑十，孩子得理解，首先9得凑所以3分成1和然后改变9先加1等于1再加2等于12。家长觉得简单，那是用你已经三十年的逻辑思维去看孩子。

因为孩子正在成长发育，父母多和孩子慢慢的说话沟通，发展孩子口语表达的能力，为上幼儿园提前做准备。因为上幼儿园后，孩子需要独立面对许多事情，遇到问题，学会如何向老师表达，说清楚……先说什么，再说什么？慢慢训练，也是培养孩子早期逻辑思维的能力……

我们家可能一岁多开始就爱数数，所以就让他数，数着数着就会加1了，再数着数着开始学3加2之类的，一开始是不懂可以直接从3加起，往上加两个，一定会1开始数到5。但是，还是那句话，慢慢的就了解了，我可以直接网上加2个，只要再加两次就行。于是9加不必再数11次，直接添两个，答案就出来。慢慢的，都不用数了，答案就出来了。

还有一个游戏，204挺搞笑的，我们家玩这个之后，和我说，2加2等于4加4等于一直说到512加512等于1024[捂脸]

放儿歌给孩子听。“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八！”儿歌旋律悠扬，节奏明快，是非常好的启蒙工具。这样的儿歌还有很多，比如《五只猴子在床上跳》、《猴子捞月亮》等；

小孩启蒙数学该怎么教而这是一个学年的计算内容，每个阶段都需要很长时间的巩固练习。除了计算，还有平面图形，立体形状认知，时间认知，人民币认知，位置认知等等，而这些都是在生后中随时可以进行学习的素材，超市购物的时候，可以让孩子认图形，认价格标签，家长的数学观应该放大，这些都是日常数学经验，直接影响听课的效率。以上！

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