[阿卡索论坛]英语启蒙慢速儿歌原版

复杂词汇重复（Complex lexical repetition）：如1)中的isolated和4)中的isolation。

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复杂词汇重复：指的是文章先出现了某个词，接着在文章后面出现了与该词同源的其他词性的词语。如：drug和drugging。

而英语中表示“很、非常”的单词也很多，但这些词往往要跟相应的单词搭配使用时，才表示“很、非常”。比如说，wide awake（完全醒着的，机警的）， fully aware（充分意识到）， sound asleep（睡得很沉）, far apart（离得很远）。

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就说英语词汇吧。英语在其发展的历程中，对英语词汇系统以外的语言词汇，一直都保持着较为开放的态度，所以也一直在不断地对其他语言中的词汇实行“拿来主义”，同时也通过不断创新的形式，创造着越来越多的新词。

实词是指具有实在意义、在句子中能够独立承担句子成分的单词，这些词往往具备形式上的变化，主要包括名词、动词、形容词、副词、代词和数词，如：sky、play、beautiful、slowly、my、five等。而在这些词中，代词和数词的意义和用法较为单所以一般形式上也没有什么变化。

考虑到代词、数词、连词、介词、冠词和感叹词在词汇含义、词形变化以及在句子中的功能都比较单所以更多地应在语法范畴内予以学习掌握。而名词、动词、形容词和副词无论是在词汇含义、词形变化还是句子成分功能上，都较为多变，所以从词汇的教与学来说，是要多花时间和精力的。

当然，同样是home，对于流浪在外的异乡人来说，一想到“家”，会充满温馨与思念，但对于家庭关系频临破裂的人来说，可能就是一个极其厌恶、不愿提及的地方，比如说一对婚姻失败正在闹离婚的夫妻，可能对home的感觉就很差，对他们而言，home意味着无休止的争吵、每天夫妻间冰冷相对。

以上这些，实际上就是“沉浸式的语言环境”。孩子被中文的语音包围着，不断地输入，为之后的输出（说话）做着准备。而这个环境的创造者，不是英语老师，不是外教，而是家长。

[阿卡索论坛]英语启蒙慢速儿歌原版所以，我个人觉得，不论是让孩子去上外面的培训机构进行启蒙，还是自己在家里对孩子进行启蒙，家长还是需要让孩子经常练习，经常使用，经常说。

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