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2) Your sister, who I met in the park yesterday, is very smart. （“你妹妹很聪明”这个主题更重要）
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[阿卡索官方论坛]慢速儿歌 hello三年级孩子刚开始学习英语考试的时候就考了60分，这说明孩子的英语能力，学习语言的能力非常的薄弱，如果说这个时候我们对孩子不管不顾，很可能让孩子对英语，对语言这门学科失去了兴趣，失去了学习的动力！
孩子三年级刚开始学就60分，那么到了后续随着能力，随着难度的提升，对于我们孩子来说就无异于，在眼前一座泰山般那样不可攀登，怎么办呢？
再看动词。smile、understand和speak都是较为常用的实义动词，所以是学习的重点词汇，学生可根据这三个单词在文章当中的用法，来做详细了解，重点学习该词语的前后词语搭配用法。
也就是说这个时候给孩子报辅导机构已经毫无疑问了，所以现在应该考虑的是我报什么样的机构，报的一定是适合孩子的，适合孩子自身特点的，不要听信别人说某某机构非常好，也不要听信机构的宣传，要亲自去听一听，去看一看。
2) Researchers from the University of California, Davis, collected DNA samples from more than 350 mountain lions throughout California and found that animals separated by little more than a highway have far less genetic material in common than they did just 80 years ago, suggesting that there is far less interbreeding among populations.
我们权且把Leech所说的七类意义分为概念意义和关联意义两大类，内涵意义、文体意义、情感意义、联想意义、搭配意义和主题意义都划归关联意义。
还有一位英国著名的语言学家C. K. Ogden，他老人家在上世纪三十年代设计提出了BASIC ENGLISH，精心挑选了最为常用的850个单词，有兴趣的网友可以登陆这个网站了解更多：http://ogden.basic-english.org/，也可以到这里下载这850个单词：http://ogden.basic-english.org/words.html。
简单词汇重复：指的是文章先出现了某个词，接着在文章后面先后出现了同样的词，或是通过该词的基本语法变形（如名词的单复数变化）产生的词语。如：bears和bear。
正好我现在有一个四十多岁的学生，学的非常起劲，因为我让他入门了，才上了六次课。上第二次课他就能自己不看音标拼读单词了。第一天拼的很慢，三十多个单词拼了一个多小时。前天一百个单词拼了二十多分钟。当然，按照我的标准，还是太慢，因为他是零基础。一点都不会，所以一开始比较慢，但这已经有很大的进步了。因为他会读单词，他就很愿意学。
[阿卡索官方论坛]慢速儿歌 hello复杂释义：指的是前后文出现的同属一个语义范畴的单词或短语，也包括反义词。如：doctor和nurse；happy和unhappy。
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