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看一些美剧，演讲，电影，你总能找到你喜欢的英语作品。我比较推荐《breaking dad》。你还可以听一些播客音频，比如《Luke English 》和《bbc 6 minutes English 》。
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[阿卡索官方论坛]dk readers l2 音频语音语调准确，对于口语和听力能力来讲还是不够的。如果你的语音语调只是准确但是语速太慢的情况下你就会发现，你不但说的很慢很迟钝，听听力的时候你也反应不过来。
这里我给大家推荐的是自然拼读课程，可以根据单词形式推出如何发音，也可以根据发音记单词，有需要的朋友可以关注我，口口说英语，里面有免费的自然拼读课程，希望对您和孩子有帮助
语速反映的是你的思维速度，如果你的口语速度比正常听力播放的速度更慢，那么你想要听懂正常播放听力的内容就会非常的吃力。所以想要口语和听力好，除了要训练语音语调以外，还要训练朗读的速度。
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像这大班级的网课很难保证教育质量，这是疫情期间不得已而为之的手段，属于无奈才才用的办法。所以学校家长老师都不要过于期待，有些省份已经明确了，疫情之后到校学习，课程从头开始。
当然，对于自学能力、自我管控能力强的学生，这段时间在家的网课，相当于自学了，也不能说没有效果。有些顶尖高手学生，在学校也是选择性听课，对这样的学生，这段可以自己掌控时间，真是难得，会加大领先的程度。就像深圳的房价，每次调控，三四线房价都调下来了，但深圳调一次长一次。
有部分省区的高考是有英语听说能力考试的，最先开始这个考试改革的是广东省。和以往听力考试不同的地方就在于听说考试采用人机对话的模式，不但要考听还要考书。
家长对第二语言启蒙的执着其实是一个迷思，当口语不存在于生活中，不是居家成人所使用的口语，要孩子欣然接受比较困难。你会面临的困境在于口语吸收的来源，APP或者视频固然提供了部分吸收来源，然而，口语的目的在于沟通，因此，吸收时的情境其实更关键，虽然现在有很多APP，但是APP提供的是一个固定的情境，不是自然的语境，所以吸收就不见得完整。
[阿卡索官方论坛]dk readers l2 音频首先孩子在小学这个时期，相对于初中高中学习英语还是有很大的优势，但是我们家长朋友要注意一些问题，那就是拼音和英语字母的区分，尤其是三年级之前的孩子，如果拼音没有学好，最好吧英语字母表放一下，以单词短句为主，因为容易出现与拼音的混淆。
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