英语课堂亲子互动小游戏

适合年龄6~12岁。玩法：全班用英语依次报数，每个同学都记住自己所报的数。老师先说一数字，例如2代表该数字的学生必须马上站起来说“I am twenty.”然后该学生接着说下一个数字，例如1代表15的学生必须马上站起来说：“I am fifteen.”以此类推，继续游戏。如果被叫到的数字没有学生应答，可以从头报数，或者全班一起数数，看看应该是谁的数字。

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英语课堂亲子互动小游戏步骤四：家长可以像宝宝演示，“像这样，把黄色小球扔到黄色洞洞里！”当宝宝了解游戏规则后，可以家长在一边说颜色指令，让宝宝选择正确的海洋球投到正确颜色的洞洞里。动手能力强的家长还可以为宝宝制作不同主题的投掷游戏。

答：探索性游戏、角色扮演游戏、亲子互动游戏、手脑运动游戏等方面。比如，在希望英语的课堂上，孩子们要通过自己为父母“亲手制作”的生日蛋糕，来学习数字及相关的词汇和句型。当他们 “捧回”自己为父母制作的插着三根蜡烛的生日蛋糕时，他们也记住了“three”“candle”和过生日时要送给爸爸妈妈生日蛋糕。这不仅培养了孩子的学习兴趣和学习热情，让他们在学习中找到了乐趣，同时也是对孩子的一次有益的生活教育。

适合年龄6~12岁。玩法：全班用英语依次报数，每个同学都记住自己所报的数。老师先说一数字，例如2代表该数字的学生必须马上站起来说“I am twenty.”然后该学生接着说下一个数字，例如1代表15的学生必须马上站起来说：“I am fifteen.”以此类推，继续游戏。如果被叫到的数字没有学生应答，可以从头报数，或者全班一起数数，看看应该是谁的数字。

所以家长可以借由这样的颜色配对游戏，让宝宝慢慢观察身边的事物，并将它们的颜色分类的“颜色洞洞”里去。家长一开始可以引导宝宝“那个玩具跟这一个洞洞的颜色一样？”当宝宝熟悉了游戏规则之后，妈妈可以假装将绿色的玩具投到红色洞洞中去，看看宝宝是否能察觉到你做错了，这些都能充分说明宝宝颜色认知能力的进步。

这个游戏针对的年龄段是3~10岁。玩法：请学生们猜教室里任意两点之间（如教室的前后黑板之间）的直线距离是多少步，然后再请一位同学实地测量，一边走，全班一边数，以最接近正确数的猜测为胜。

根据（FrombergandGullo，1992）互动游戏能帮助孩子有效地表达自己，从而促进语言和社交发展，并能加强创意思维模式及组织能力。适当的互动游戏，更有助孩子的大小肌肉发展。例如：家长能与孩子玩制作汉堡饱游戏，透过互动的沟通，为对方制造作汉堡饱，从而促进指令理解和语言表达的能力。游戏中，孩子更能加入自己的创意，制造新颖的口味。

有很多家长都下载不少APP，以帮助孩子学习外语、学认字，或玩网上游戏；认为这样能使孩子学习之余，亦能令他们安静下来。玩平板电脑的确会令孩子接触到各种新奇的知识，但同时，玩电脑会容易令孩子成为被动式的学习者。长期依赖平板电脑，更会令孩子缺乏人与人之间的沟通和阻碍正常的社交发展，令学习变得单向，久而久之，令孩子失去学习的主动性。

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