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bbc音标发音视频教程[阿卡索论坛资源下载]第二条，或者继续强化读句能力，最好找个老师带着你读，把你的发音好好纠正一下，舌头的灵活度练好了，有益无害，原因嘛，很简单，没发现老外说话很快吗？如果你也能说那么快，对于听力和口语表达非常之有好处。

目前市面的课程，田静的考研一和考研二的语法部分还行，那个属于串讲，算是能帮学习者做一个整体的梳理，不管是不是考研看看都有好处。钟平那个公式，我看过一点，说实话有点一般，只是逻辑层面上讲了一下不同点，但翻译的时候，就从后面倒着翻译，看文字都是顺着来的好嘛~，这就是那个公式最大的缺陷！

解决了语音上“连”读问题，理解了语法线性相“连”的信息流本质。剩下的就是丰富动宾介宾的各种搭配。如果是成年人不以应试为目的，大量去听是最重要的；如果你更有毅力，跟我一起去背完新概念二三四册。

作为一门外语，学点知识性的东西应付考试并不会太难，但要真正掌握到一定熟练的程度，不是难度，而是量的积累。 必须强调的是，语言更多的是一项技能，而非知识。但这项技能与骑车、打球、游泳、唱歌等等还有很大的不同，语言既要有大量听说读写方面的训练，又有许多记忆点知识点。在突破语音和语法的难点后，剩下的就是单词及惯用法的日积月累了。但这种积累不是静态地去背词汇表，而是在听说读写中动态掌握，听最重要。与其背词汇表，不如背新概念原文，突击应付考试的情况除外。

发音的训练只需要好好学习音标，并且学习基本单词的朗读即可。这里有个误区，很多老师总是死抠发音，并且让学生做笔记区分概念。这种做法有很大的弊端，即你概念区分的再明白，你的实战依然很垃圾，况且对于一个初学者，只要能用音标把单词读出来就算成功了，语言是实战项目，总玩理论没有什么卵用！多少人还傻乎乎的陷入理论陷阱无法自拔！

这是由于英语本身的性质决定的，表音文字就应该以发音为重点，表音文字的拼写和发音联系如此的紧密，不好好练发音，基本学不好英语。

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语法小结: 语法的精髓在于“连”。不管多么复杂多么长的句型，都是一串由动宾或介宾结构前后相连而成，起连接作用的“接头”包括: ① 各类连词(组)conj、②关系代(副)词、③连接代(副)词；④分词后缀-ing/-ed，⑤不定式符号to。用一串首尾相“连”来理解句子结构，更符合语言表达线性信息流的特点。

以中文做对比，把英文语法和中文语法进行对于阐述，最起码明白有什么相同点和不同点，在这个基础上，可以更好的驾驭英语，逻辑理解不了，基本还是摆脱不了中式思维。

③某一单词词性在具体句子中是具有唯一性的。单词词性与句子成分之间有较严格的对应关系。如go home，go是不及物动词，则home必须为副词词性。如果go后面是个名词如school，则go与school之间必须有个介词to作桥梁。介词的英文是conjunction，简称conj，词根junct意为衔接、连接、连结。介词的“介”字也是中介、媒介之意。

bbc音标发音视频教程[阿卡索论坛资源下载]④ 词组短语具有复合词性。词性与词性相遇会产生复合词性，最常见的就是介宾结构，介词+名词=副词性短语；名词+介词=形容词性短语；不及物动词+介词=及物动词性短语；介词+名词+介词=具有动作意义的介词性短词，如in place of，at a cost of；名词+介语+名词=名词性短语，如a block of flats。 上述是一般情况，短语的复合词性还有不符合语法规则的特例:①限定词+时间名词=副词性短语(作时间状语)，如[last week]；②名词+连词+名词=副词性短语，如Serve the people [heart and soul]. rain [cats and dogs]。这种“名词形却副词性”的短语属习语类，相当于汉语中的成语，并不符合语法规则，若添加一个介词才符合规则。 ③复合连词，限定词+时间名词=连词性短语，如引导时间状语从句的the moment=when，等等。

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