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一个句子里不是每个词都是按照音标来读的。首先是词在句中重要成都的不同，读起来声音的高低也是不同的。这种现象不只是英语有，所有语言都有。比如，I like the girl who is reading in the library. 我喜欢那个在图书馆看书的女孩。

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reading library[阿卡索官方论坛资源下载]首先要知道什么是语感？说直白一点就是对语言的感觉，或对语言的感知，那么我们能感知到语言的什么呢？只有声音，一定不是试题。所以，整天做题是练不出语感的。既然是对语音的感觉，那就得去听它的声音。我们对所有语言的感觉都是首先源于听的。不是读。没有听的经历不可能会读。就算我们学外语时可以利用音标或者自然拼读来读单词。但语调的问题是靠什么都无法解决的，只有靠听。

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后来又买到了这个版本的《英语九百句》，这是原版，最好的是里面有城垛式语调符号。这个对理解语调很有帮助，但也得是在有了一定感性认识后才能看懂。

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《英语九百句》的优点是，老师把句子读三遍，第一遍和第三遍是正常速度，第二遍是慢速，但他们读的慢速是在不改变语调的情况下读的，不像当时咱们的老师，一慢下来，语调全没了。就是这第二遍特别管用，你能听得清，跟得上。这样多练几次语调就记住了。

除了语音语调，还有断句的问题。不听英语的人可能以为逗号就可以断句。其实好多逗号根本就不断句。这些东西只有去听才能感受到。听了才知道，原来英语和你想象的不一样。

这是我们学校的图书馆。它在早上从8:30到11:30开放，下午1:30到4:30。它不是非常大。里面只有三个助理和大约二千本书。助理都很友好，书都很有趣。所以我们下课以后经常来这里。从图书馆，你可以一次借两本书，并可以在两个星期之内持有它。在阅览室，有桌子和椅子。你可以在那里做你的家庭作业或阅读杂志

你能每个词都读成一样的声高和长度吗？就算汉语也是有抑扬顿挫的。有些词要重读，有些词就一带而过。不能重读。如果你非要重读，非要让别人听清你说的每个词。别人就会认为你有病。不信你试试读一下汉语的译文。你把每个字都重读。不要说别人，你自己都觉得不正常，好像是在冒傻气。

reading library[阿卡索官方论坛资源下载]我目前给孩子买过的英文绘本分别有《My Mum》《My Dad》《I'm a Bunny》《Spot》系列、兰登分级阅读I等40余本英文绘本。

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