大红狗英文版动画[阿卡索官方论坛资源下载]

理想的口语环境最好每位成人说的是自己的母语。整体大环境也有影响。例如在美国，很多移民，所以主班老师不一定以英文为母语，可是在教室中与孩子们使用的就是英语，孩子虽然吸收的不是纯正英语，可是整体大环境的英语仍然比较强大，所以这样的情况就不会有太大问题。

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记得那时候猪队友在陪看的时候还吐槽，说这种画质怎么看得下去。其实是你看多了汪汪队、超级飞侠这种制作精美的快动画，所以再反过来看这种，就觉得很粗糙。我吐槽他：这不就是我们小时候看的《大力水手》的画质吗？当时还不是看得津津有味……big muzzy也是BBC制作的，算是Teddy和Penelope的综合——本身是一个完整、连续的英语动画故事，但中间又穿插着零散的英语教学。我想这也是一岁半的小臭虽然看不懂，依然会喜欢的原因。

很多研究也显示，提早给予外语，孩子在进入小学时，一开始的表现比没有提早接触外语的孩子好，但是过了一段时间，几乎没有差异性。

孩子能说了，就要学会记单词，会背单词，只有这样才能真正的入门英语的学习，避免孩子上初中能说不能写的情况，严重的孩子容易膨胀，而且到后面跟不上课

Green light go, Red light stop, Yellow light, yellow light, now let's hop, now let's hop.这次搜索了才知道，这一套是洪恩集团为中国宝宝定制的主题式启蒙英语教程，06年起在央视少儿频道播了三年，依据小熊Teddy的成长历程、生活情景展开“主题故事”式教学，内容涉及水果、动物、身体、动作、数字、礼貌用语、食品、颜色、家庭、服装等方面。每个“主题故事”中均巧妙的融合了单词句型学习、字母和自然拼音学习、外教带读、动画歌曲和真人歌曲秀。

说英语，我们可以辅助一些小视频，跟着地道英语发音练习，但是记单词和单词发音是一个比较难得地方，就需要孩子和家长下功夫了

所以，我回问的问题是：孩子的母语状态如何呢？是否我们要花更大的力气来协助孩子母语的精致程度？所以孩子在日后有更好的基础可以学习第二语言？

首先孩子在小学这个时期，相对于初中高中学习英语还是有很大的优势，但是我们家长朋友要注意一些问题，那就是拼音和英语字母的区分，尤其是三年级之前的孩子，如果拼音没有学好，最好吧英语字母表放一下，以单词短句为主，因为容易出现与拼音的混淆。

大红狗英文版动画[阿卡索官方论坛资源下载]但是2岁左右，小朋友的阅读、理解等能力都提高了很多，所以即使他还听不懂英语，但是却能够明白动画里面在说什么；明白了这个之后，反之能够听懂英语本身在说什么了，这就是英语启蒙的意义所在吧。

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