《逃家小兔》绘本

我开始给她讲这个故事，基本按照书中的文字，但力图口语化。有人主张多给孩子朗读故事，但我个人觉得在孩子刚刚开始学说话的阶段，首先要感受的是语言的韵律而不是语法的规范，因此我没有按照书中的文字原原本本地念下来。不过，需要说明的是，不要求家长用非常书面化的语言讲故事，并不意味着我们要跟着孩子去说一些“小孩儿化”的语言，比如她管兔子叫“兔兔”，我们就没必要也这样说。

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《逃家小兔》绘本这个阶段，畅畅已经会说“主谓结构”的简单句子，在读《逃家小兔》的时候，我依然是先讲故事，但增加了一个“找兔子”的环节，这也是根据《逃家小兔》的特点而定的，首先它讲述的就是一个小兔子如何“逃”，妈妈如何“找”的故事，其次，它的每段情节都由黑白和彩色两组图画来表现，黑白部分是关于“打算变什么”，彩色部分是关于“变成什么”。每当讲完一段故事，我都让畅畅从彩页上去找兔子，这种游戏让她玩得很开心，同时也加深了她对故事的理解。有的时候，即使不讲故事，畅畅自己也会翻到彩页去找。

一、逃家小兔绘本完整图片

逃家小兔绘本完整图片,“如果你变成高山上的石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。”，“如果你变成爬山的人，我就要变成小花，躲到花园里。”，“如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会找到你。”“如果你变成园丁找到我了，我就要变成小鸟，飞得远远的”。“如果你变成小鸟，飞得远远的，我就会变成树，好让你飞回家。”，“如果你变成树，我就要变成小帆船，飘的远远的。”，“如果你变成小帆船，我就变成风，把你吹到你想要去的地方。”，“如果你变成风，把我吹走，我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的”。“如果你变成空中飞人，我就变成走钢索的人，走到半空中好遇见你。”，“如果你变成走钢索的人走在半空中，我就要变成小男孩跑回家。”，“如果你变成小男孩跑回家，我正好就是你妈妈，我会张开手臂紧紧地抱住你”。“那我就哪儿都不去了，留在你身边吧。”，“来根胡萝卜吧！

逃家小兔绘本有多少个字？这个问题有点奇怪哦，大概在400~500之间吧，如果想要具体的数据的话，可以把这个绘本打在word文档里面，有多少字就显示出来了。

同时，我也会把故事的“核”单拿出来，就用一张张彩图串起故事，让她自己试着讲，复述故事对这个年龄段的孩子来说有一定难度，因此我们不能预期过高，还是以提示为主。

《逃家小兔》，美国优秀绘本，作者也写了《晚安，月亮》等经典绘本。讲述的是小兔子和兔子妈妈的“头脑风暴”，小兔子负责在头脑里“逃跑”，妈妈负责在头脑里“追逐”——“妈妈，我要跑走了，”小兔子说，“我要变成溪里的小鳟鱼游得远远的”。妈妈说，“如果你变成溪里的小鳟鱼游得远远的，我就变成捕鱼的人，如抓你。”“如果你变成捕鱼的人来抓我，我就变成小帆船，漂得远远的。”“如果你变成小帆船，漂得远远的，我就变成风，把你吹到我要你去的地方。”——小兔子不停地变成高山上石头，小花，小鸟，空中飞人，小男孩逃离母亲的怀抱，妈妈则变成爬山的人，园丁，大树，走钢索的人，小男孩的妈妈去找他——最后小兔子只好缴械投降，说“我不如就留在这里做你的小宝贝”——与妈妈和解。书里面的图画，是黑白插画，彩色图画交替进行——黑白的素雅简洁，彩色的醒目鲜活，交替刺激孩子的感官，因为书里面有黑白的图案，所以感觉刚出生的宝宝也能看。不过，宝宝2岁之前是喜欢撕书的，需要小心。

我开始给她讲这个故事，基本按照书中的文字，但力图口语化。有人主张多给孩子朗读故事，但我个人觉得在孩子刚刚开始学说话的阶段，首先要感受的是语言的韵律而不是语法的规范，因此我没有按照书中的文字原原本本地念下来。不过，需要说明的是，不要求家长用非常书面化的语言讲故事，并不意味着我们要跟着孩子去说一些“小孩儿化”的语言，比如她管兔子叫“兔兔”，我们就没必要也这样说。

适合孩子观看的幻想类绘本，我首推的就是由广东人民出版社出版，方丹妮老师编写的书《怪鱼来啦！》，这本书分为两个篇章，第一部分是一些幻想出来的鱼类，非常适合孩子们的阅读，因为小孩子的想象力是无穷的，第二部分是一些濒危的海洋生物，鼓励我们的孩子从小爱护大自然，守护我们的地球，守护海洋生物。

“如果你来追我，我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”“如果你变成溪里的小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”“如果你变成捕鱼的人，我就要变成高山上的石头，让你抓不到我”。

《逃家小兔》绘本在可能的情况下，让孩子尽可能地多接触优秀绘本是非常好的一件事情，但这并不意味着要单方面追求阅读的绘本数量，精读更能提高孩子的阅读能力和观察力。

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