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1“warm and cold” 在教学单词“pen”的时候，可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。
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英语课堂创新游戏100种我们班每节课前有5分钟的英语演讲时间。大家自己选择感兴趣的话题，通过演讲提高自己口语和表现力，同时丰富拓展学生视野，大家都很喜欢。另外，新课标提出了学习活动观，倡导学生在活动中提升语言能力，思维品质文化意识和学习能力。在授课过程中我也会根据不同的课程内容具体创设一些情景，比如有一单元讲的是环游世界，我会让学生以小组为单位设计一个旅游路线图，学生在活动中学习文化知识，感受语言魅力，提升学习能力。
一、英语课堂创新游戏100种(全英文版)
英语课堂创新游戏100种(全英文版),可以让学生角色扮演，当然现场导演啥的服化道有条件的话也要安排。剧本可以是所学课文，也可以是课外阅读，据我经验，孩子们还是蛮喜欢表演的感觉。
二、英语课堂创新游戏100种初高中
英语课堂创新游戏100种初高中,比如高一给学生上语音课程时，连读部分我就给学生播放了抖音上最火的连读视频，而不是枯燥的讲解发音规则。学生笑哈哈的同时也学会了如何连读。
三、英语课堂创新游戏100种ppt
英语课堂创新游戏100种ppt,1猜一猜 目的：检查学生对字母的掌握程度，培养他们的想象力。 规则： 将学生分成若干小组。 模仿教师或自己决定一种姿势，做出各种字母形状。 教师下令，看谁能在规定的时间内猜出，然后快速写在黑板上，教师评分，得分高者为优胜。
四、英语课堂创新游戏100种英文翻译
英语课堂创新游戏100种英文翻译,1点名 目的：检查学生听字母的能力。 规则： 准备好字母卡片。 要求学生每人拿一张卡片，卡片上的字母即为学生的名字。 教师说字母（如Aa）,持Aa卡片的学生即说：“Here I am.” 加快说的速度，出错者出游戏，坚持到最后者为优胜。
五、英语课堂创新游戏100种高中
英语课堂创新游戏100种高中,1“warm and cold” 在教学单词“pen”的时候，可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。
加减连算 ：(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题，如：Five plus five ……B 组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如230等。 (4) 变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5-4+8…… (5) 作用：操练数词和加减运算句式。
五六年级学生英语已经有一定积累，所以游戏不能是太简单得玩，想边读边说单词之类就不合适了（一二年级小朋友还行）。课堂游戏就是教学目标要完成，游戏规则根据班情定。
在我的课堂上我会随时关注每一个学生的精神状态，如果感觉学生昏昏欲睡，我就会善意地提醒他，看到老师的微笑，学生也就不好意思了，积极参与到课堂上来。
1Buzz(马兹) 目的：检查学生的辨音能力。 规则： 学生坐在位置上或围成一圈。 选定一个字母，如Aa[]。 然后依次从Aa开始说字母，但不能说含有[]这个音素的字母，必须代之以Buzz。也可增加字母数量，如Aa[]，Ee[：]等等。 出错者，退出游戏。看谁能坚持到最后。
英语课堂创新游戏100种将错就错 ：(1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 (3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen. (4) 作用：巩固单词，操练句型。
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