小乌龟富兰克林绘本ppt

一天，一个小男孩儿想画画，打开蜡笔盒，却发现了蜡笔们写给他的信。它们要罢工，它们不画画了！因为紫色蜡笔由于自己总被画在线条外面而很难过；灰色蜡笔觉得自己总是被用来涂大象、鲸鱼这些“大家伙”，快累死了……他该怎么办？

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一、小乌龟富兰克林绘本故事

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二、小乌龟富兰克林绘本图片

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三、小乌龟富兰克林绘本读后感

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四、小乌龟富兰克林绘本中文版

小乌龟富兰克林绘本中文版,Abc phonics,专门针对phonics的app。每天和小朋友一起，一定是一起，玩5分钟。唱儿歌，照照片或者玩游戏。

五、小乌龟富兰克林绘本英文

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正处于分离焦虑期，一方面希望独立，另一方面又无法摆脱对父母的心理依赖。更希望得到大人的安慰、保护和理解。为孩子选择一些关于自理、分享、友谊、学校生活等内容的故事

约瑟从小就和爷爷建立起深厚的感情。他相信爷爷一定有办法把旧东西变成新的东西…… 荣获加拿大克力斯堤先生书奖、露丝·史瓦兹奖及维琪·麦卡夫奖的《爷爷一定有办法》原本是一个流传已久的民间故事，作者用重复而富节奏的文字来重述，既温馨又朗朗上口。图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭，不管是人们丰富的表情、家具、物品，都非常的生动、传神。

这不正是我家女儿的生动写照吗？当时孩子不知道怎么回事，总把爱米丽说成爱wu丽。看了这套书，还模仿爱米丽，自己一边推开卧室的门，一边问大人，我可以进来吗？

家长先要阅闭全书。对本书纯熟，有助于朗读时更流畅。从封面开始，读出书名、作者及绘者姓名。问孩子能否从封面的图画，猜到本书的主题。彻底投入，放胆做些傻气，夸张的动作，使氛围充满乐趣。运用不同音色音量演绎不同角色。谈论书中的插画。根据书中内容，配合当时的情绪或者动作。

小乌龟富兰克林绘本ppt表现出自主意识，而且开始短暂地无需父母陪伴而愿意自己看书了，爸爸妈妈仍然需要为孩子读书，并且最好能够把“给孩子读故事书”这个活动持续到孩子上小学。

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