尼尔森自然拼读视频

也就是说，刚开始学这三种发音标准的时候孩子会混，但是因为不同的语言激活了不同的脑区，当孩子学会之后，他们会调动所有被激活的脑区工作。

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尼尔森自然拼读视频这套拼音系统于1958年2月11日在全国人民代表大会批准，又于1982年，成为国际标准ISO07098（中文罗马字母拼写法）。

一、尼尔森自然拼读怎么样

尼尔森自然拼读怎么样, 我们都知道，音标其实是针对非母语国家学习英语发音的一个注音系统，相当于帮助发音的拐杖。母语国家的小朋友是不学习音标的，他们学习英语的方法就是自然拼读法则。国际音标有它的局限性。首先，音标只是语音学习的辅助工具和手段之如同中文的拼音系统，音标是在英语词汇系统之外形成的辅助学习系统，是专门为非母语的初学者服务的。虽说音标是初学者识读单词的拐杖，但这根拐杖不能永远以来，因为除了字典，很少有外国书籍或画册、读本会标注音标，遇到生词无法拼读，过度依赖音标，就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子的学习兴趣。

家长自己在家辅导孩子英语，投入的精力会比较大，搜集和挑选课程就会让大家眼花缭乱、头晕脑胀，我之前用了大半年时间收集了很多的英语资料，给大家推荐一些，有需要的可以私信我领取，全部是电子资料，免费分享。

国际音标的英文名称叫International Phonetic Alphabet，缩写：IPA，是一套用来标音系统。它以拉丁字母为基础，由国际语言学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。

如果记住的是这个书写的音标，每当孩子们看到新的单词，就是先要回想起这个次的音标是怎样的，再去想怎么发音：①首先，思维路径就比较长，拼读比较慢，不能做到脱口而出；②先学音标再学读音，容易造成遗忘。

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自然拼读法是教学生如何看字读音和听声拼写的方法。学生通过学习读音规则，在字母和发音之间建立起直接的联系。当学生掌握读音规则后，不需要借助音标就可以做到看词能读，听音会写。

家长的建议。作为家长，和我也一贯的做法，现买一本相关书籍，家长看一下，觉得孩子能够自己阅读自学就让孩子自学，或者给孩子找点视频让孩子看。

我准备找时间开始给孩子讲自然拼读的内容，还有让孩子练习思维导图，目前在学的是一年级的奥数以及思维拓展，不过这些学习内容都是在不扰乱孩子学校的正常学习之外的。

初学自然拼读法的人容易出现拼音和英语混淆的情况。原因是英语中确实有一部分发音跟汉语拼音是相通的，但是又有一些又是不一样的，但是教自然拼读法的老师不会教汉语拼音，更不会给你讲英语中那些音跟汉语拼音是相通的，那些是不一样的。既然老师不讲，学生出现混淆分不清的情况那就在所难免了。解决这个问题其实有一个非常巧妙的办法，不仅可以解决英语和汉语拼音混淆的问题，而且还能让学生快速掌握英语的拼读规律，利用很短的时间掌握自然拼读法。这个方法的详细步骤是这样的：首先我们把英语的发音分成3大类：跟汉语拼音相通的英语发音（用黑色表示）；跟英语字母相同的英语发音（用绿色表示）；短音（用红色表示）。把英语的发音分类后，然后我们就从学生最熟悉的跟汉语拼音相通的英语发音入手，先让学生扎扎实实掌握这部分的英语标准发音，然后找出数十上百个根据汉语拼音就能拼读出来的英语单词，让学生进行拼读练习，学会了拼读再练习“听音能写”的能力，也就是根据读音就能把英语单词拼出来。通过这样的练习就能让学生形成快速识别英语字母在英语单词中发音属性的能力，也就是我们说的语感，语感练出来后，记单词就轻松，练口语也很容易掌握好发音。把这部分内容练好后，再学习跟英语字母相同的英语发音，同样是先学好发音，再练拼读，最后练拼写。这样一类一类地学，一类一类地练习，把一类发音彻底掌握了再往下学习，就不会出现汉语拼音跟英语发音混淆的情况，而且能在极短的时间掌握自然拼读法。

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