英语单词联想记忆法图片

每个英语单词都有一个或一个以上的意思，要想长期记住一个单词，不能孤立地单个去记，要去记含有单词的短语，比如，look 是看的意思，但是 look after 则是 “照顾、照看”的意思； look down upon 是“鄙视、瞧不起”的意思；look forward to 是“期待”的意思，等等。可见，同一个单词用在不同的短语中意思完全不同。因此，要想记住单词并学好英语，必须多记短语。“记单词不如记短短。”

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英语单词联想记忆法图片第二步，优化知与不知。所谓的优化就是使知形成知识网络，在知的背景上生成不知，并形成不知向知转化的步骤与策略，使知与不知发生实质性联系。根据我英语专业教学的经验，你应该视觉记忆不错，但平时记忆的手段不够丰富，如缺乏联想记忆训练，没有通过画面、图片之类与文字、字母组合联想记忆。厘清知与不知，形成知与不知转化的步骤与策略，这样知与不知形成了实质性联系，知与不知经过优化后，就进入知与不知转化。

一、图像联想记忆法记单词

图像联想记忆法记单词,记单词也好，学英语也好，需要掌握科学的方法和系统的学习，需要有大量的时间投入。参照国家教委的要求，小学生在学校学6年英语，毕业时才要求掌握约800英语单词；初中毕业生要求掌握约1700英语单词；高考也不过才要求掌握3500单词。很难想象，一个4岁孩子英语词汇量能达到1500 个？ 除非孩子是个语言“神童”。假如一个从小在全英语环境里成长的四岁孩子，能听懂英语日常会话，并能用英语简单与人沟通，这是有可能的，但要说还能掌握1500英语词汇量，即做到“四会”（会听、会说、会读、会写），实在无法令人相信！

二、英语联想记忆法单词图小学

英语联想记忆法单词图小学,英语“构词法”是记单词、扩大词汇量最有效的方法之一。当你的词汇量积累到一定数量时，如1000单词后，就要学习英语“构词法”。它不但能在短时间内帮助你扩大词汇量，还能帮助你加深记忆。

三、联想记忆法记英语单词

联想记忆法记英语单词,想记牢单词，贵在使用，这一点非常重要。假如你生活在英语环境中，每天都必须使用英语，怎么会忘记它呢？所以有机会要多听、多说、多读、多写，齐头并进，增加使用英语的频率，使之在你头脑里生根、发芽、结果。现在是互联网时代，只要想学，机会很多：听英文广播、看英文电视（电影）、读英文报刊、记英文日记等等，坚持练习，孰能生巧，单词怎么忘得了？

四、英语单词联想记忆举例

英语单词联想记忆举例,谐音法，其实说白了就是用我们的母语的音强行去靠英语单词的发音，优势在于能让学生短期内就能记住这个单词的发音，但是也买下了很大的隐患，那就是孩子的发音出现了问题，即使发音再接近，还是有差别的，并且一旦记住了错误的发音，以后想改过来真的非常的难。所以我不建议用谐音法，更不能在单词上标注中文的拼音！这就是为什么，很多人在跟老外聊天的时候，有些单词你反反复复说了好几遍，老外就是听不懂，原因就在于你的单词发音是错的，而你还说的理所当然。

五、单词联想记忆法的所有例子

单词联想记忆法的所有例子,每个英语单词都有一个或一个以上的意思，要想长期记住一个单词，不能孤立地单个去记，要去记含有单词的短语，比如，look 是看的意思，但是 look after 则是 “照顾、照看”的意思； look down upon 是“鄙视、瞧不起”的意思；look forward to 是“期待”的意思，等等。可见，同一个单词用在不同的短语中意思完全不同。因此，要想记住单词并学好英语，必须多记短语。“记单词不如记短短。”

六、英语单词图像记忆法

英语单词图像记忆法,第一步，区分知与不知。你对这个问题的知应该是“英语单词的语音、语义、字母构成等有一定的了解”，对这个问题的不知应该是“不知道怎样看到图片就出现英语单词语义”，有了知与不知，还得使知与不知发生实质性联系，才能使知与不知转化的问题运动起来。这样就走向第二步。

所谓“见物译词”是我经常教学生记忆单词的一种方法。意思是无论你身在何处，只要看到什么东西，就去想怎样用英文来翻译？不会翻译的，及时查字典，记到本子上。这样坚持一段时间，你会发现，你的单词记得又多又牢。

英语单词联想记忆法图片编故事的方法不错，帮助学生建立语境来记忆单词，有的时候可以串联起好几个单词一起来编故事记忆。比如我做过的这个视频的截图

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