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现实是，从幼儿园的所谓“双语国际”教育（揠苗助长），到中学、大学，甚至满大街的“研究生”毕业，ABC的学问有几人成就？尽管语言不存在“崇洋迷外”一说，现今的大马路、舞台上常有几句“中英”词语混吐出来，以示“高深”——装×而已。有啥用？

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作为少儿频道唯一的中学生科技创新类栏目，以青少年课堂、课外所学科学知识为主要内容，展现当代青少年科技创新的新风貌，对孩子们具有正确的兴趣导向。

目前我在外企上班，水平可以给老外实时翻译，带老外玩，而且每天都用英语；毕业之前，我的想法和你一样，这英语太难了！我的高考成绩是英语勉强及格，大学英语经常逃课；那个时候我觉得我一辈子都不用用英语吃饭，但是后来打脸了...

以阅读为目标，字就是阅读的工具，识字能帮助阅读；以识字为目标，书就成为识字的工具，这是孩子新发现的书的另一个功能，于是阅读似乎离孩子渐远。

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