汪汪队立大功第三季免费全集




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汪汪队立大功第三季免费全集  小白兔在森林里散步,遇到大灰狼迎面走过来,上来“啪啪”给了小白兔两个大耳贴子,说“我让你不戴帽子”。小白兔很委屈的撤了。第二天,她戴着帽子蹦蹦跳跳的走出家门,又遇到大灰狼,他走上来“啪啪”又给了小白兔两个大嘴巴,说“我让你戴帽子。”兔兔郁闷了。   思量了许久,最终决定去找森林之王老虎投诉。说明了情况后,老虎说“好了,我知道了,这件事我会处理的,要相信组织哦”。当天,老虎就找来自己的哥们儿大灰狼。“你这样做不妥啊,让老子我很难办嘛。”说罢抹了抹桌上飘落的烟灰:“你看这样行不行哈?”   “你可以说,兔兔过来,给我找块儿肉去!她找来肥的,你说你要瘦的。她找来瘦的,你说你要肥的。这样不就可以揍她了嘛。"“当然,你也可以这样说。兔兔过来,给我找个女人去。她找来丰满的,你说你喜欢苗条的。她找来苗条的,你说你喜欢丰满的。可以揍她揍的有理有力有节”。   大灰狼频频点头,拍手称快,对老虎的崇敬再次冲向新的颠峰.不料以上指导工作,被正在窗外给老虎家除草的小白兔听到了。心里这个恨啊。   次日,小白兔又出门了,怎么那么巧,迎面走来的还是大灰狼.大灰狼说:“兔兔,过来,给我找块儿肉去。”兔兔说:“那,你是要肥的,还是要瘦的呢?”大灰狼听罢,心里一沉,又一喜,心说,幸好还有B方案。他又说:“兔兔,麻利儿给我找个女人来。”兔兔问:“那,你是喜欢丰满的,还是喜欢苗条的呢?”大灰狼沉默了2秒钟,抬手更狠的给了兔兔两个大耳帖子.“靠,我让你不戴帽子。”   仅以此故事送给,今天还奋战在办公室,且一直以来忍辱负重的小白兔们!   当小白兔遇上大灰狼   小白兔问妈妈什么是爱情,爱情来的时候是什么样的?   妈妈说:“当你看到他的时候,你会觉得害怕,心跳会加速。想躲又躲不了,脚会不听使唤。”   然后小白兔就出门去寻找自己的爱情去了。她看见谁都没有这种感觉,真是很失落。   突然大灰狼出现在她面前。小白兔觉得好害怕,心跳也开始加速,想跑又跑不了,两只脚不听使唤了。   她问自己:“难道我爱上了大灰狼?”   大灰狼正要准备吃了小白兔,小白兔鼓起勇气对大灰狼说:“大灰狼先生,我爱上您了,您能接受我的爱吗?”   大灰狼大吃一惊,还没有谁跟他说过这么美丽动听的话呢。然后他感到很高兴(爱情,就是这样,拥有的时候每个人都会觉得无比开心和幸福)。   他问小白兔,“你喜欢我什么啊?”小白兔想来想去,也想不出喜欢他什么。最后终于   她唱道:“莫名我就喜欢你,深深的爱上你,没有理由,没有原因。”   是啊,爱情往往就是盲目的,爱上了,却不知为何,甚至是在与狼共舞也不知道。   大灰狼更高兴了。他决定接受这份爱,他让小白兔回家了,他说:“我明天会去找你的。我要带你去玩。”   于是小白兔安全的回家了。爱情救了她一命。   大灰狼先生开始每天都去找小白兔去玩。对大灰狼来说,生活变得是那样的新鲜。   小白兔子给他讲了很多有趣的他从来就不知道的事情,例如那红红的萝卜竟然可以吃,“哪天要尝一尝,小兔子给我做的萝卜汤!”大灰狼幸福的想道,尽管小白兔经常在萝卜还没下锅前就把它吃掉乐。对小白兔来说,生活变得是那样的……对,刺激!能不刺激吗,自己的爱人是个大灰狼啊!   但是,幸福总是有结尾的。小白兔和大灰狼在一起,再也没有那种心跳加速的感觉乐。“爱情没有了吗?我没有那种感觉乐!”   是的,爱情消失乐。“孩子,爱情是打火石碰撞产生的火花,她只存在一霎那间。”兔子妈妈有一天晚上告诉她。哎,可怜的妈妈如果知道兔子的爱人是大灰狼的话,是不会承认爱情存在的。   “就这样下去吧!”小兔子想,真的能给爱情下个定义吗?   然而有一天在湖边,大灰狼看小白兔的眼神发生了变化。“我不再爱你了,兔子!”   “我到现在还没吃上一碗有萝卜的萝卜汤!!”大灰狼咆哮道。   小白兔又心跳加速乐,又有那种想跑也跑不了的感觉乐。但是这次她知道,这次决不是爱情的感觉!   大灰狼张开大口,抓住了小兔子。   “那,我们还是各自回到各自的位置吧!哈哈”   这个时候,一只大尾巴狗从草丛里冲乐过来,和大灰狼打在一起。一番恶战,大灰狼逃跑乐。   “兔子,你等着瞧!”大灰狼给小白兔留下的一句话。   小白兔看着嘴唇正在流血的大尾巴狗,心里却不知为什么一点都不害怕,于是问道:“你,也要吃掉我吗?”   “ah?”大尾巴狗立刻明白了,“哈哈,我不是大灰狼啊,兔子乖乖,你看我的尾巴就知道了!”   大尾巴狗的大尾巴在风中如帆。   “而且,我是一只很有追求的狗,我的目标是——” 大尾巴轻快的绕兔子跑来跑去,“一只大大的骨头!”   他好逗啊。小兔子高兴起来,于是和大尾巴狗玩捉迷藏的游戏,玩了一整天,很高兴,并给大尾巴狗煮没有萝卜的萝卜汤喝。   大尾巴狗最后告辞了,“我去寻找我这一生的目标去乐,要去很远的地方啊。”   小兔子和他告别,却不悲伤,好奇怪啊。   “想起我的时候,就在草原中静静的呆一会吧,闭上眼睛,在奔泻的阳光中你就能感觉到微风缓缓,那是我和你说话呢。”大尾巴于是去寻找大骨头去了。   晚上小白兔似乎明白了些什么。问兔子妈妈:“妈妈啊,和他在一起很快乐,却从不心动。他走后,我不挂念,想起他确很快乐。这是什么呢?”   兔子妈妈笑道:“这就是友情啊!”   “是这样!”小兔子安心的睡觉了:“友情原来比爱情好!”哈哈。   你看到草原中的小兔子有时停下来在思考着什么吗?呵呵,其实那是在快乐地想大尾巴狗呢。   某日,色胆包天的小白兔终于实现了自己的梦想,把大灰狼强奸了,事毕,心想“赶紧走,大灰狼醒过来可就惨了“.小白兔跑到一个路口,心想“不行,这样不是法,大灰狼跑得快,一会不就追上来了“,于是就地一滚,滚了一身土,小白兔变成了小灰兔.找了张报纸在路边坐下看了起来.   大灰狼舒服过后,很是懊恼,自己竟让小白兔给强奸了,发誓“见到小白兔非吃了他不可“.追到路口,就问小灰兔见到小白兔没有?小灰兔拿下正在看的报纸,说“你是说那只强奸了大灰狼的小白兔吗?“,大灰狼一愣:“我X!丢人的事这么快就见报了。”.....

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汪汪队立大功第三季全集免费中文,主语:一个句子的发生动作的主体 谓语:一般是动词充当 宾语;表示动作发生的对象 举个例子~ 我吃饭 我是主语 吃是谓语 饭是宾语 定语:一般是形容词充当 修饰主语和宾语 状语:表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分 补语:补充说明宾语的(好象是吧 记不清了) 举个例子~ 昨天晚上在饭馆里我吃了一顿丰盛的晚餐。 昨天晚上在饭馆里是状语,我是主语,吃是谓语,一顿丰盛的是定语,晚餐作宾语。 (只能这么讲了,要不太复杂了说不清楚,以后多揣摩揣摩就自然会了!) 文言文句式~最重要是弄懂句子的意思,再看它和我们现在说的话有什么不同,在判断是定语后置还是宾语前置或是介词短语后置~ 举个例子~ “忌不自信” 按字面意思讲是“邹忌不自己相信”但用现代人的话讲是“邹忌不相信自己”,所以它就是把宾语提前了,所以叫宾语前置,属于倒装句的一种。 “蚓无爪牙之利” 按字面意思讲是“蚯蚓没有爪子牙齿的锋利”但用现代人的话讲是“蚯蚓没有锋利的爪子牙齿”所以是把定语放后面了 属于定语后置,也是倒装。 “此所谓战胜于朝廷” 按字面意思讲是“着就是战胜别国在朝廷上”但用现代人的话讲是“这就是在朝廷上战胜别国”所以古语里是把介词短语也就是状语放在后面了,所以叫介词短语后置,也叫状语后置。也是倒装句。 “师者,所以传道受业解惑者也。” ……者……也 一般都是判断句,表示对某一对象作出性质、身份、状态上的判断。所以上句是说老师,是传授道理、教授学业、解释疑惑的人,表职能,所以是判断句。 “晋军函陵” 按字面意思讲是“晋国军队驻扎函陵(地名)” 实际上应该是“……驻扎(在)函陵” 它省略了介词“在” 所以是省略句。 以上是知道里另一个人的回答 语文语法知识 词类:有实词与虚词两大类。 (1)实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。 虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。 A、名词:表示人和事物名称的词。表示人的名称,如同志、作家;表示具体事物,河流、高山;表示抽象事物,如政治、科学;表示时间名称,上午、夏天;表示处所名称:上海、中国;表示方位名称:上、下(简称方位词) 名词的语法特点:①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。 B、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 表示动作、行为:坐、听;表示存现、消失或发展变化:有、发生;表示心理活动:爱、恨;表示使令:叫、让;表示可能、意愿(能愿动词):能、会;表示趋向(趋向动词):来、去;表示判断(判断词):是。 动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰。②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思。④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语。⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。 C、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的:高、矮;表示事物性质的:漂亮、结实;表示事物状态的:快、慢; 形容词的语法特点:①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。②大多数形容词可以受副词“很”修饰。 D、数词:是表示数目的词。 表确数(表示分数,整数和倍数);表概数:几、许多;表序数:第老三;数词的语法特点:①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示②数目减少,只能用分数,不能用倍数。 E、量词:是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。表示事物单位的:个、只;表示动作、行为单位的:次、回,有时也借用某些名词来表示,如:脚、年; 量词的语法特点:①量词经常和数词连用,组成数量短语,也称为数量启数量词。②表示物量的数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。 F、代词:起代替或指示作用的词。 代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。代词的语法特点:①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人,有时也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指,“这”用于近指⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句。 G、副词:一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。 表示范围:都、全;表示语气:可、倒;表示否定:不、没;表示时间:刚、恰好;表示程度:很、极;表示情势:仿佛、渐渐。 副词的语法特点:①副词主要用来修饰、限制动词或形容词,在动词、形容词前面作状语。②副词有时用在形容词后面,补充说明程度、结果,作补语。③副词不能修饰名词、代词。 H、连词:是用来连接词、短语或句子的词。一般连词:和、与、并、或、及;关联词:主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但 而且、虽然 但是。 语法特点:①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。②关联词的主要在复句中进行运用。 I、介词:介词经常用在名词、代词等的前面,和这些词合起来,表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。 常用介词及其用法(顺口溜) 自、从、以、当、为、按照, 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 用在名词、代词前,组成介宾短语后,修饰、补充“动”“形”要记牢。 J、助词:是附着在实词、短语或句子上面,起辅助作用的词。助词可分三类:结构助词、动态助词、语气助词。结构助词:的、得;动态助词:着、了、过;语气助词:的、了、吗、吧、呢等。 K、叹词:表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如啊、嗯等。语法特点:一般独立成句,用逗号或感叹号隔开。 L、拟声词:是摹拟人或事物的声音的词。语法特点:在句子中相当于一个形容词。 (2)、词类的辨别: ①区分名词和非名词,名词前不能加“不”和“很”。②区分形容词和动词,形容词可以用“很”来修饰,动词前不能加“很”(表示心理活动的动词除外)③区分形容词和副词,形容词能修饰名词,前面能加“很”;副词不能修饰名词,前面不能加“很”。④区分连词和介词,前后能互换的是连词,前后不能互换的是介词。⑤区分动词和介词,作谓语中心语的只能是动词,组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。⑥区分语气助词和叹词,语气助词一般用在句尾,叹词往往独立成句,一般在句首。⑦区分介词和副词,介词后面跟名词、代词,副词后面是动词或形容词。 短语:是由词和词组合而成的语言单位。 (1)、并列短语:由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语,基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。特点:①并列短语前后的词性一致。(名词和代词除外)②并列短语两部分之间是平等关系,没有修饰、限制关系。③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。④并列短语中词和词之间可以直接组合,也可以借用虚词组合。 (2)、偏正短语:定义参见课本。基本结构:①中心语是名词时,修饰限制成分是定语,用()表示。有如下结构:形+名、数量+名、名+名、代+名②中心语是动词或形容词时,修饰语是状语,用〔〕表示。有如下结构:形+动、副+动、数量+动、副+形。 (3)、动宾短语:动词后边带上一个受动词支配的词,组成一个短语,这种短语叫做动宾短语。基本结构:动+名、动+代。特点:①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词,后边的名词、代词受前边的动词的支配,它们之间是支配和被支配的关系。②动宾短语中受动词支配的名词、代词,是宾语。③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。④使用动词短语时,要注意动词和宾语意义上的配合,否则造成动宾不搭配。 (4)、补充短语:包括动补短语和形补短语两大类。语法特点:①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语,用<>表示。②这类短语的中心语在前,前后两部分是被补充和补充的关系。③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。④有的补语前头常用结构助词“得”。 (5)、主谓短语:定义详见课本。基本结构:名(代)+动、名(代)+形、名(代)+疑问代词、特殊的有:名+名,如今天星期一;名+数量,如纸三张。特点:①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”,后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。②使用主谓短语加上语气,书面上加上标点就是一个单句,表达的意思是完整的。 (6)、介宾短语:由介词和它的宾语构成的短语。基本结构:介词+名词、介词+代词。语法特点:①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。②介宾短语在为主中心语前做状语,在谓语中心语后面作补语。③介宾短语有时也做定语,后头必须带“的”。 (7)、“的”字短语:由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。基本结构:动词+的、形容词+的、动宾短语+的。特点:①“的”字短语在句中相当于一个名词。②“的”字短语一般常做主语、宾语。 单句: (1)、单句分类:按句子结构分为主谓句和非主谓句;按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 (2)、单句的成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 (3)、分析步骤:第一步,理解句意分主谓,先把句子一分为分成主语和谓语,一般是主语在前,谓语在后;第二步,找宾语,有的句子有,有的则没有,动词支配的对象就是宾语;第三步,压缩句子找中心语,中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分;第四步,找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找,状语在谓语中心语前面,补语在谓语中心语后面。 常用分析单句成分的符号见课本。 (4)、句子主干:是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分,即由主语的中心语,谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时,谓语中心词前有否定词语(不、没、没有)的句子,要把否定词语放在主干中;碰到中心语是并列短语时,要把整个并列结构摘出来。 复句:复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。 (1)、如何区分单、复句:①复句的分句间互不为成分,这是区分单、复句最重要的一点。复句的分句之间结构上互不包含,就是说互相不作句子成分,没有句子成分之间的结构关系,这是复句的本质特征,也是复句和单句的最根本的区别。②不能看只有一个主语就断定不是复句。③凡是一个主语管几个动词,只要中间用逗号或分号表示停顿,又互不做成分,就是复句。④有些关联词既可以用在复句的不同分句中,也可以用在单句中。如:只有热爱工作的人,才能热爱生活。(单句) (2)、复句的类型:主要有并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。判断复句关系,关联词很重要,有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块,请牢记。 “不是”“而是”是并列,“不是”“就是”是选择, “尚且”“何况”是递进,“尽管”配“还”是转折。 “既然”配“就”是因果,“即使”配“也”是假设, “无论”“除非”和“不管”,“只有”“只要”讲条件。 (3)、二重复句:结构上有两个层次的复句。组成主要有三种情况:单句+复句、复句+单句、复句+复句。划分步骤:先看有几个分句,着键是看有几个主谓结构;找准句子的第一层(找的方法:①找统领全句的关联词语。看关联词统领的范围,看关联词覆盖到哪儿。②从分句间的松紧关系看,松的就是第一层③复句中有分号的地方往往是第一层。)总之,要一直分析到所有的分句都是单句为止。 修改病句: (1)、句子成分残缺:句子缺少了应该具备的成分,影响了意思的表达,就成了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语中心语残缺等。 (2)、句子成分搭配不当:主语和谓语的搭配,要注意谓语能不能正确的陈述主语;动词和宾语的搭配,要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物;修饰语和中心语搭配,要注意对中心语的修饰是否合适。 (3)、语序不合理:汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的,如主语在谓语前头,宾语、补语在动词、形容词后头,定语、状语在中心语前头,几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。 (4)、句式杂糅:不同的句式可以表达相同的意思,但每次表达只能使用一种句式。把两种说法,两种句式杂糅在一起,往往会造成结构上的混乱。 (5)、前后表达不一致:在表达上不合情理,前后矛盾或前后不一致,也容易造成病句,前后矛盾大致有两种;一种是用词前后矛盾,同一句内使用了两个含义相反的词语。另一种是前后情况的表达,互相矛盾。 (6)、其他情况:指代不明、误用词类、重复罗嗦、滥用否定词、用词不当。 修辞: (1)、常用的修辞方法:比喻(明喻、暗喻、借喻)、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问(无疑而问、自问自答)、反问 (2)、句式的变换和选择: ①句子按用途,可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。陈述句是告诉别人一件事;疑问句是询问别人一件事;祈使句是用来要求别人做或不做什么的句子;感叹句是用来表示某种强烈的感情的句子。 ②句式的转换:主动句和被动句的转换、肯定句和否定句的转换。句式转换应注意的问题:A、句式变换,只是换一种说法,换一种句式,不改变句子的原意;B、肯定句变否定句,一种方法是找反义词加“不”,还可以变双重否定句。

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看看题目描述,才知道不完全是空穴来风。因为网络的发展,资源的丰富,让学生学习语文的途径骤然增多,面对这样的新情况,传统的文学教学可否取消?既然大家对这个问题兴趣探讨,那么我们就来认真的讨论一下。

汪汪队立大功第三季免费全集那么再说到将来就业,四年的时间也许会社会会有很多变化,很难说现在热门的专业四年后是否依旧热门哦;从学知识的角度,商务英语无非是语言类的专业,出国肯定不现实因为出去了只有英语一个长处没什么意义,但是语言类的专业毕业后也不是都当翻译的;而国际贸易,英语也是要学,但是肯定没有商务英语那么专,然后国贸的知识有摄略,但从知识面来说国贸比商务英语广但也不见得精到哪里去。最后说回到就业的话,我觉得这两个专业都可以从事相类似的工作,比如外贸相关的、报关物流相关的、外企项目管理相关的等,只是不同企业自然侧重点不同。最后总结一下,觉得两者都可以,但如果你的英语本来就不错,那选国贸可能更好。

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评论列表

  • 柒汐
    柒汐(2021-05-29 22:15:02)
    有些人把SAT比作英语考试,这意味着很多考试的内容不是英语本身,而是它背后的文化知识。因此,有兴趣或打算长期留在美国的学生可以了解美国的风俗、文化、历史背景和政治史。
  • 自己的高调
    自己的高调(2021-05-29 22:20:29)
    在那边学过的同事都觉得好竞争这么大的社会,也要随时的给自己充下电
  • 玩心@
    玩心@(2021-05-29 22:24:05)
    还可以将我们的传统文化与外国文化充分融合,加入一些商务知识,形成更加丰富和深刻的跨文化商务英语学习内容,更加符合经济全球化的发展进程,商务英语的应用能力也能够得到充分体现。
  • 金牛美美33
    金牛美美33(2021-05-29 22:27:46)
    儿子这会在上英语的课,我能安心的休息一会了,自从给儿子报了英语教程,晚上他的生活变得更加丰富多彩了,在跟老师专业的交流后,他的激情依旧不退,跟爸爸跟爷爷在一起玩耍时还不时的炫耀他的口语,不过说实话确实比别家孩子说的要标准,英美的味道很纯正,确实不错的教育平台哦!
  • 知你暖
    知你暖(2021-05-29 22:29:53)
    因此,在认识到这一点后,作为一名英语教师,必须善于从学生的角度出发,开发课堂读写结合的教学模式,这可以通过多媒体技术来实现。这样的教学课堂不仅能调动学生的积极性,还能在一定程度上拓展学生的知识面,使他们的表达能力和写作能力同时得到提高。
  • 大草原美美哒
    大草原美美哒(2021-05-29 22:35:48)
    再朋友的推荐下知道了英语这个平台,起初时候也是犹豫,朋友说适不适合只有上了一段时间可才知道,他家孩子刚开始也不适应,慢慢来毕竟都是外教老师,外向的孩子可能会很喜欢,内向的孩子要一段时间才能接受,金发碧眼的咱们大人看见也不知道说啥对吧,我心想他说的有道理,先报一个月的看效果,儿子还真争气,没两天就跟老师混熟了,老师有时候还跟他互动做游戏,隔着屏幕听见欢声笑语感觉还是非常好的,慢慢的老师开始教孩子知识了,总是拿事举例说明,这样孩子记得住,印象也深不容易忘了,后来再教拼,读,最后发音,组句,一整套的美英教育体系现...
  • 手机免费活动cd
    手机免费活动cd(2021-05-29 22:38:58)
    儿子是个手机控,自从有了英语的陪伴,手机玩了很少了,现在是英语老师控了,从小我们就喜欢美女,英语的老师不仅漂亮还很会教小朋友听话又是国际专业的外教老师,现在我儿子的英语成绩和口语表达都很棒了,还慢慢戒掉了玩手机的坏习惯,真是一举多得的好事情。
  • bkgpmb
    bkgpmb(2021-05-29 22:41:09)
    上次给我家的少爷试听了一下客户,可算是碰到让他满意的老师了,我家这位太调皮,总能把老师给惹急眼了,给他报个培训班我都快要跑断腿了,这次可算是找到一个合适的老师合适的平台,还是外国版的教材,一看就很专业,相信能够把我儿子教育好。
  • 山川皆无恙
    山川皆无恙(2021-05-29 22:41:10)
    如果想用英语表达某事,可以先把它写下来。不过口语训练是一种相对枯燥的学习方式,需要记忆、背诵和纠正发音和语调等,所以需要更多的耐心和毅力。
  • 从头再来的明天
    从头再来的明天(2021-05-29 22:44:12)
    "进步好快的哦,老师的态度都非常好的,给力的老师,让孩子更加快乐的学习提高."
  • 手猿寻矢盏
    手猿寻矢盏(2021-05-29 22:46:53)
    以前在学校附近上了一个英语培训班,先不说补课的效果,单说环境都不过关,不是挑剔,一个培训班的学生比学校班级的学生还多,老师怎么管得过来呀,赚钱也得有底线呀,孩子的成绩没提升还累够呛,每天学习压力太大了,后来跟班主任沟通了班主任说英语线上的教学还不错可以试一下,现在已经学了一年了,开始的时候进步特别明显,比小补课班可强多了,而且还是专业的外教老师教英语,很棒。打算让孩子一直学到六年级,成绩有提升,学习压力也小了,花点钱也值得
  • 微风甜许
    微风甜许(2021-05-29 22:50:33)
    当你觉得自己的发音在短时间内很难突破,语法很难积累,那么可以专注于内容,这可以帮助你在最大程度上弥补以上两个方面。因为当你准备内容的时候,也就是我们所说的素材,其实也是在准备语法,语言使用,句子多样性等。
  • 噬心@
    噬心@(2021-05-29 22:55:40)
    建立写作的可靠方法是练习和形成自己的习惯,并通过丰富的词汇灵活地转换同义词。今天小编主要给大家分享怎么复习托福考试,希望对你们有帮助!
  • 南街小巷里
    南街小巷里(2021-05-29 22:58:23)
    现在看这的小孩子每个都有一口流利的英语,像我们可能赶不上这个时代的进步了,但是我们的孩子一定要有一个好的教育啊,所以选择英语是最棒的,我的孩子现在可以说很多英语呢,外教老师教的英语基础很扎实,非常感谢英语
  • 止不住心动.
    止不住心动.(2021-05-29 23:02:39)
    很多考生在第一次接触英语时,并没有系统地学习英语音标,对英语发音规则没有很好的理解,从而导致了单词发音不规范等一系列问题。
  • 与子携老
    与子携老(2021-05-29 23:03:42)
    并标注读错的地方给出发音建议。所有的学习结果都将反馈到老师端,供老师调整教学方法,家长也可以在手机上看到孩子的学习情况。腾讯选择进入英语口语领域,源于旗下的AI翻译产品腾讯翻译君。
  • 啊是否打算ok
    啊是否打算ok(2021-05-29 23:05:22)
    本人就是个老师,但是不是教英语的,再学校里的英语课程说真心话,对孩子只能算是基础辅导,要想学好英语要有一定的耐力,同事教英语的老师推荐我找一个有外教的机构教孩子学习英语,找了很多最终因为可以线上教学选择了英语,现在特别省心,上班时候可以看着孩子,下班回到家依然可以学习英语,英语很适合我家孩子
  • 娇美最小绵
    娇美最小绵(2021-05-29 23:05:39)
    "老师非常认真负责,有什么问题能能及时解决看的出来英语师资雄厚,果然比较放心"
  • yayouiz1647
    yayouiz1647(2021-05-29 23:08:21)
    看新闻说签约的优秀的北美外教都上万了!厉害啊
  • 爆米花454
    爆米花454(2021-05-29 23:17:35)
    ABC是一家针对6-17岁青少儿的在线外教教育网站。 模式是一对一外教在线教学,现在互联网太普遍了,所以说这对平常没有办法接送孩子的家长来说,是个十分不错的选择。