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国家地理儿童百科提高级 百度网盘,第发挥记忆长处，用兴趣提高感觉性。记忆是一切智慧的根源，是心理发展的奠基石，大脑储存的知识经验越多，脑细胞越活跃，理解能力越强，解决问题的能力也越强。要抓住孩子记忆高峰期，理解记忆机械记忆同时作用，尽量多记些东西。孩子感觉性心理量的提高靠的是训练，靠的是兴趣，中小学学生目的学习还不牢固，兴趣学习仍居空间，要利用课程中的兴趣点激发孩子的学习热情。如，今天上学带不带雨伞就能用到地理知识，除了天气预报外，风向、湿度、鸟飞都可以提示，当孩子用地理知识判断正确时，上学放学都淋不到雨，这就是兴趣点。

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国家地理儿童百科提高级下载,另外，家里还可以配个地球仪，可以让孩子更直接的认识世界。我女儿从小就把地球仪当玩具，现在对各个国家的方位已经很了解了，杂志社或书上出现的哪个国家或地区引起了她的兴趣，她都会在地球仪上找出来。

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中小学生学习跟不上，多从学习意识、习惯，记忆策略上找答案中国的学校年级课程设计，是遵循孩子成长规律和教育规律设定的。初中阶段的课程大概有十种之多，对于多数孩子是能够接受的。但也有少数学生不适应，这里面除了个别从小溺爱过度感受能力差，心理量小的难以承受外，多数孩子学习跟不上，问题是出在课程力量分配不当，以及没有掌握记忆策略慌乱所致。还有的是选择性学习影响整体成绩，如地理课，虽然号称文科中的数学，但他毕竟不是数学，难度系数小于数学。为什么学不好地理？只注意了语文、数学、英语，十门课不能兼顾，考试地理课拉了分，就怪罪地理课难学。所以，学不好地理不是地理课太难的问题，是孩子自我意识的排斥问题。解决这些问题必须从学习意识、学习习惯、记忆策略上找出路。

西湖、伊犁、泰山、黄山、庐山、神农架、长江三峡、周庄、凤凰古城、长城（八达岭和居庸关、嘉峪关）、故宫、都江堰、苏州园林、龙门石窟。

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国家地理儿童百科提高级第内容组合，增加短时记忆模块容量。学生上课是一种短时记忆形式，短时记忆是有容量限制的，如中国地理，按知识点有成千上万个模块，如果按地形图、气候图、水系图、资源图、交通图、自然保护区图等组块编制就变成十几二十各模块，再把他放在中国地图上就成为一个记忆模块。把零散的知识点归类，可按大洲、大洋记忆，也可以按经纬度记忆，南北半球记忆；把自然、人文、资源、景观、气候归入组块内，定格在地图上，就增加了记忆模块容量。再加上在地图上标记内容基本知识就掌握了。

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