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8岁上新概念还是剑桥活泼好动是孩子天性，特别是幼儿园的孩子，在刚开始入园的时候，他根本没有一个规矩：坐坐不住，站站不好，所以很多情况下老师对这部分孩子会感觉到特别头疼，那么如果幼儿园的孩子坐不住，幼儿园老师应该怎么办呢？

一、8岁上新概念还是剑桥哪个好

8岁上新概念还是剑桥哪个好,我家孩子英语磨耳朵用的是伴鱼绘本app,里面有专门磨耳朵音频。目前市面上有关英语早教app很多，比如叽里呱啦，趣听英语绘本等等，连儿歌点点里也有不少早教英语儿歌，都适合孩子用来磨耳朵。

二、10岁上新概念还是剑桥

10岁上新概念还是剑桥,故事讲述的是一个叫爱丽丝的小女孩和姐姐在河边看书时睡着了，梦中她追逐一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞，从而来到一个奇妙的世界。在这个世界里她时而变大时而变小，以至于有一次竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里；她还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟、总是叫喊着要砍别人头的扑克牌女王和一群扑克士兵，参加了一个疯狂茶会、一场古怪的槌球赛和一场审判，直到最后与女王发生冲突时才醒来，发现自己依然躺在河边，姐姐正温柔地拂去落在她脸上的几片树叶——在梦里她把那几片树叶当成了扑克牌。追问：有没有长一点的。。我们老师要求至少500字。。回答：书中充满了有趣的文字游戏、双关语、谜语和巧智、因此有时是难以翻译的，比如第二章章名里的“Tale（故事）”因为被爱丽丝听成同音的“Tail（尾巴）”而闹出了笑话。由于开始时是一部给朋友的孩子讲的自娱之作，故事里的很多角色名都影射了作者身边的人，如第三章里的渡渡鸟（dodo）是作者自己（因为他有口吃的毛病，听起来像dodo这个词）、鸭子（duck）是朋友Duckworth、鹦鹉（Lory）是爱丽丝的姐姐Lorina，小鹰（Eaglet）是爱丽丝的妹妹Edith。

三、剑桥与新概念哪个更适合孩子

剑桥与新概念哪个更适合孩子,一个明摆着的事实是，在英语为母语的英美国家，孩子从幼儿园开始就要学自然拼读（Phonics），当然他们的自然拼读是闹着玩儿的，混混嘴熟，会把音素拼合起来读出单词而已，不大涉及到拼读及拼写的规律。因此几乎英美原版拼读教材对拼写单词没啥用。而中国学生学习拼读的目的是为了记单词而不是读单词，所以对中国学生也用场不大。所以，好些人士宣称自然拼读没啥用，阻挡了孩子走上英语学得更轻松的路，英美原版教材不能不背这个锅啊！

四、剑桥少儿英语和新概念

剑桥少儿英语和新概念,凭借技巧、意愿、想象力、经验等综合人为因素的融合以及平衡，以创作蕴含美的器物、环境、影像、动作或声音的表达模式，和他人分享美的感觉或有深意的情感与意识的人类用以表达既有感知且将个人或群体体验沉淀与展现的过程。

五、初中学剑桥还是新概念

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六、现在学剑桥的好还是写新概念的好

现在学剑桥的好还是写新概念的好,45岁读书，和年龄没有关系，而和你是否度过了中年危机有关。说白了，就是和你的阅历、心态有关系。20多岁冲动懵懂的时候，不适合读太深奥的智慧哲学书，因为人生阅历太少。但也不代表45岁的时候，就适合读。也可能到了45岁，依然懂得不多。或者受限于很多压力、现实，自己也不愿意去读。所以，推荐下面3类书。

自然拼读法是当下学习英语通用的方法。这种学习方法的特点就是看见单词就会读，会读单词就会写。初学阶段，要学习正规语音软件，多听多说，再系统性地积累含有相同发音字母或字母组合的单词。多种方式调动听说兴趣。

报名之前犹豫了好久，毕竟英语丢开已经有好长时间了，再重拾英语，很没有信心。但一直喜欢英语，而且女儿正处于学习英语的关键时期，我残存的一知半解的英语总是闹笑话，所以在女儿的鼓励下报了名，想跟她一起学习进步。

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