自然拼读法

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自然拼读法如果考生在没有做充分的准备下，是很难拿到一个满意的口语分数。部分考生在答口语Part2话题时，往往忽略了考官给出的1分钟准备时间，在考场里空想，也没有做任何笔记，这种做法是极度错误的。

一、自然拼读法视频教学

自然拼读法视频教学,獾死后，动物朋友们很伤心，但他们想起了獾留给自己的东西，便不再难过了。因为这些记忆会温暖他们今后的时光，就像獾陪在身边一样。

二、自然拼读法的教学步骤

自然拼读法的教学步骤,（1）会划标记。家长可以交给孩子必要的批注“记号”的划线和符号。比如：新词用“□”、生字用“○”、关键词句用“＝”、好词句用“～～”、重点词句用“…..”、难点或疑难地方用“▲▲”、分段用“//”，分层用“/”、中心思想用“大○”、心得体会用“※”等。

三、自然拼读法基本规则表

自然拼读法基本规则表,孩子C++班上实例。一位学了一年半scratch，并获过一等奖。孩子及家长觉得孩子很有学编程天赋，于是开始学C++，进班上了十次课，自信心就被消磨光了，然后孩子自己主动要求退班。一位学了一年的basic后，自学scratch并获三等奖，进班学C++时优势明显。我家零基础（没摸过键盘）直接学C++，开始课堂测试只有对方一半的分数，半年后就只差对方几分，现在虽然还是对方强，但偶有反超。

四、自然拼读法记英语单词

自然拼读法记英语单词,这类绘本，情节有趣，通常是一些天马行空的小故事，但不以培养孩子自主阅读能力为主要目标，所以没有分级体系，多为散本，语言结构变化较多，刚开始接触英文绘本的孩子，读来有一定难度。以英语为母语国家的孩子，一般从0岁开始就由父母陪伴进行此类绘本的亲子阅读。中国孩子可以通过音频和图画，了解故事内容本身，不要求进行认读。

五、自然拼读法在小学英语教学中的应用

自然拼读法在小学英语教学中的应用,特别小的学龄前儿童，3岁左右，没有英语基础，选择RAZ比较好上手；有一些英语基础或学过一些自然拼读，选牛津树。海尼曼和牛津树、RAZ这两个分级绘本界的大佬比起来优势不是特别明显。

六、自然拼读法app

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每次考完试，老师都会在全班人面前读分数，听到我的分数，全班人都会哄堂大笑，老师也会用那种鄙视的语气。你能知道，这对还是孩子的我来说伤害有多大。后来一段时间我都陷入自卑中，慢慢地陷入了“我不如人”的错觉。英语也开始破罐子破摔，你们爱怎么笑就怎么笑吧。

自然拼读法小鹿的故事是美国的女作家玛乔莉基蓝罗琳格丝的作品，罗琳格丝有一阵子搬到佛罗里达州的森林去住，因常与那些和大自然搏斗的拓荒者接触，并且见识过各式各样的人，是从那些经验中所得到的灵感来写下了这篇故事。

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