启蒙英语单词

重视环境影响的作用。把孩子放在一个什么语言环境里，孩子就能对哪种语言自然输入，让孩子不知不觉形成一种自然学习习惯，和我们的母语一样自然交流，耳熏目染，孩子持久下去，会减少对英语学习的抵触心理。

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启蒙英语单词如果想让宝宝有计划、有步骤地学习英语，建议还是要等到他已经能够用母语清晰、流利地表达自己，并且理解能力、常识知识储备达到都达到一定水平后再开始比较好。

一、启蒙英语单词跟读

启蒙英语单词跟读,我们太过于关注背单词，纠结句式、时态，我们可以很好地听写单词、做单选、做完型填空，四六级分数考得出神入化，但是唯独忘了把英语当成一门语言去使用，用它表达自己、和人交流，搞得听见How are you 时，不管自己好不好，都只会条件反射般地说Fine，thank you and you

二、0-3岁启蒙英语单词

0-3岁启蒙英语单词,一些被广泛用来启蒙的方式（阅读绘本、听歌谣磨耳朵等）存在的问题：家长在选择绘本时往往不能准确把握孩子的需要，跟风买，导致难度和孩子的能力不匹配；一些儿歌、碟片的发音不够清晰；孩子在听音频或看视频的时候会忽略一些连读、弱读等；孩子有时不配合，也无法检验启蒙效果

三、启蒙英语单词卡片

启蒙英语单词卡片,谢邀。让孩子尽早接触英语是有意义的，但如果只是为了炫耀而让孩子背单词是毫无意义的，而且家长方法不当的话还可能使孩子丧失学习英语的兴趣。而真正的启蒙教育应该重视的，是孩子对英语兴趣的培养和好的学习习惯的养成。

四、启蒙英语单词怎么写

启蒙英语单词怎么写,旋律优美的经典英文童谣（nursery rhymes）、节奏感很强的chant、甚至是国外给孩子做英语启蒙的动画片（注意保护眼睛哈）等等，都可以。

五、启蒙英语单词有哪些

启蒙英语单词有哪些,题主所说的英语培训机构老师，总是批评孩子不背单词，不符合孩子学英语的特性，还容易打击孩子学英语的积极性，建议你换一家，或者采用Dr魏提出的互动英语启蒙的方法。

六、启蒙英语单词表

启蒙英语单词表,重视环境影响的作用。把孩子放在一个什么语言环境里，孩子就能对哪种语言自然输入，让孩子不知不觉形成一种自然学习习惯，和我们的母语一样自然交流，耳熏目染，孩子持久下去，会减少对英语学习的抵触心理。

7岁以上的孩子，我会先让他背诵1500个单词包括默写，而语法等都先不学习。因为孩子年级越低，记忆力越好，时间也充沛，唯独逻辑比较弱，因此，让他们主要机械的背单词。

大人学英语需要背单词、学语法，而孩子却可以跨过这些步骤，直接通过对话、互动等形式学会英语的应用。这种学习方式被称做“习得”。

我们读书的时候记的单词现在还不是忘得一干二净。所以让孩子多听，多看，有机会多交流就可以了，至于单词，等孩子大一些有个逐步积累的过程，不需要那么早要求。

启蒙英语单词而看，是为宝宝打开又一个感官通道来进行输入，让他通过视觉接触这门全新的语言，“看”其实是为了日后能写做铺垫的，孩子在不断看的过程中，熟悉字母的形，熟悉它们拼在一起组成单词的样子，熟悉单词连在一起组成句子的状态。

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