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WhatsApp近似无监管可以随意使用，各种在道德或法律上欠妥的语言和视频横行，而微信则有着较严的监管，不少香港人特别是别有用心的人不敢用微信。

[教材资源]中国香港小学英文课程补充练习《upgrade English exercise 1-4册》下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-19118-1-1.html

香港小学英文app英语有用，所以要学，完全正确。但英语只是一个语种，是一个语言交流工具，是人类社会积累下来的和正在创造的知识的载体，也是用来表达知识的一种知识。

一、香港小学英文教材版本

香港小学英文教材版本,小升初考试的问题，今年开始，江苏、浙江的孩子应该不用考虑了。他们全员电脑摇号录取。其他省份的孩子估计还要吃点苦头，还要参加考试。不过据我所知，公立学校考得好，考不好，关系不大，因为学校按学区招生，只要你是这个学区的，学校就会录取。小升初考试，应该主要是为了考一个优质的民办初中，这倒确实是竞争异常激烈的事情。而正好，我在当地很有名的民办学校待过很多年，也参与过招生工作，甚至还出过几次语文招生试卷。在这里我也谈一点经验。先说语文吧，如果漫无目标拉网式地将小学六年的教材再重温一遍，费时、费力，效果也肯定不会好。建议重点放在语文基础知识的积累（重点字词的形和音、成语等）以及古诗文的识记上（要能准确默写），另外书写与作文非常重要。如果字写得很差分会被压得很低。作文呢，思想内容一定要积极、向上，要歌颂真、善、美。还有，一定要写一些具体的事例，写一些自己身边的故事，不能空洞。

二、香港小学英文教材

香港小学英文教材,要对各种类型的句型转换进行专题复习，找出孩子哪一种句型转换的句子类型不会做，并重新逐一进行认真讲解，直至孩子真正明白会做，并把此类型的题整理到错题本上，便于复习。

三、香港小学英文单词

香港小学英文单词,B档节目中有七个不同的小专题，以星期为单位循环，每天分为三或者四次重复播出一个专题，安排在A档节目之后播出。其中有：B1People in America美国人物志；B2This is America今日美国；B3Science in the News科学新闻；

四、香港小学英文作业

香港小学英文作业,我作为新移民定居香港第八年了，这几年持续做子女校内或社区的义工，也做个兼职，与众多香港人打过交道，对香港人非常喜欢使用WhatsApp而较少用微信的悄况有以下见解。

五、香港小学英文推荐书目

香港小学英文推荐书目,背单词建议每天背100个单词，2000个初中单词，用20天时间背完，背完以后每天复习200个单词，用20天时间连续复习两遍。用这样的方式，前后40天时间做到背一遍复习两遍。

六、香港小学英文花体

香港小学英文花体,孩子是幼儿园大班，这时可以适当的为入小学做些基本准备，对孩子的拼音练习，不要太教条，多以自由无意渗透学习为主，不要急于求成。

随着我国经济、科学、国防、工农业的迅猛发展，我们的目标是全球化的，这样才能拥抱世界，世界才能拥抱我们。我们为什么说地球只是一个村子？人类命运共同体？“一一带一路”？这是因为我们的思想观念都视人类大家庭为兄弟姐妹，如果我们不好好学习英语怎能更好地去拥抱世界呢？我国的文化博大精深这是真的，但我们不能因为文化博大精深就什么都好，各国的文化也有它们精彩之处，所谓洋为中用，古为今用，知彼知已，取长补短方能做得更好。所以我们除了学好我们的文化精髓外，还必须学好英语这门世界通用的文化。

随着近年香港与内地在商贸丶旅游丶学习、通婚探亲等各方面的频繁互动交流，香港人对内地有了更多的了解，吸引了越来越多团体个人使用WhatsApp的同时也用微信，甚至热衷于使用微信（微信的众多实用功能令众人爱不释手），香港越来越多商家接受微信付款，也有不少团体加入使用微信公众号，我子女的中小学也用官方微信（有些老师也和学生们用微信群）。

香港小学英文app初学自然拼读法的人容易出现拼音和英语混淆的情况。原因是英语中确实有一部分发音跟汉语拼音是相通的，但是又有一些又是不一样的，但是教自然拼读法的老师不会教汉语拼音，更不会给你讲英语中那些音跟汉语拼音是相通的，那些是不一样的。既然老师不讲，学生出现混淆分不清的情况那就在所难免了。解决这个问题其实有一个非常巧妙的办法，不仅可以解决英语和汉语拼音混淆的问题，而且还能让学生快速掌握英语的拼读规律，利用很短的时间掌握自然拼读法。这个方法的详细步骤是这样的：首先我们把英语的发音分成3大类：跟汉语拼音相通的英语发音（用黑色表示）；跟英语字母相同的英语发音（用绿色表示）；短音（用红色表示）。把英语的发音分类后，然后我们就从学生最熟悉的跟汉语拼音相通的英语发音入手，先让学生扎扎实实掌握这部分的英语标准发音，然后找出数十上百个根据汉语拼音就能拼读出来的英语单词，让学生进行拼读练习，学会了拼读再练习“听音能写”的能力，也就是根据读音就能把英语单词拼出来。通过这样的练习就能让学生形成快速识别英语字母在英语单词中发音属性的能力，也就是我们说的语感，语感练出来后，记单词就轻松，练口语也很容易掌握好发音。把这部分内容练好后，再学习跟英语字母相同的英语发音，同样是先学好发音，再练拼读，最后练拼写。这样一类一类地学，一类一类地练习，把一类发音彻底掌握了再往下学习，就不会出现汉语拼音跟英语发音混淆的情况，而且能在极短的时间掌握自然拼读法。