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培养孩子语言模仿的能力。03岁婴幼儿对语言具有奇迹般的吸收力，这时的孩子对输入给他的语言信息，都会神奇地吸收，处在语言吸收力疯狂上升的阶段。06岁孩子的语言接收系统呈开放状态，这让我想起了4月25号在我去上海的列车上，一个老爷爷带着一个5岁的男外孙子去上海旅游，另一个姥姥和他的女儿带着一个4岁的外孙女返回他们在上海的家。两个孩子在车厢里玩着玩着，嘴里边冒出了苹果苹果 Apple 香蕉香蕉Banana 桃子桃子Peach 西瓜西瓜Watermelon等等。但他们所发出的童声童音里面没有一个单词的发音是标准的。我听完两个孩子的发音之后心头为之一震，因为家长过早的关注了孩子的英语学习，而忽视了孩子的标准发音，忽视了孩子的模仿能力。请问这样的英语学习有用吗？
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一、免费学数学的app 初中
免费学数学的app 初中,学好一门语言，还要懂得相应的文化知识等。因此，我给孩子买了美国小学英语课本来让孩子学，有空就点读。有时，我还让孩子学唱英语歌，读英语绘本等。现在，我觉得孩子的语音语调比我好多了。而且，英语考试不在话下。
二、英语小升初重点题型 英语试卷
英语小升初重点题型 英语试卷,“龙”不应该翻译成 dragon。Dragon 的本意是凶残的有翼巨兽、恶魔、悍妇等。中国人在外国人面前自称 dragon，是自我妖魔化。“龙”也不应该翻译成 long。Long 的英文发音不是“龙”，而是“狼”，不是真正的音译。“龙”应该翻译成 loong，发音和“龙”相近，在英文中本来就是“龙”字的音译，如著名武术家李小龙的英文名字是“Lee Siu Loong”。有些西方人也把龙称为 loong。Loong 的两个“O”字母象龙的两只眼睛，loong 使人联想到 long（长），所以它是个象形文字，和汉字特色相通。而 long 在形象上是独眼龙。本文归纳了龙和 Dragon 之间的五个差别，并尝试着给出“Loong”的英文解释。 “龙”是中华民族的象征，在中译英时，“龙”被翻译成 Dragon。但是在英文中，dragon 是邪恶的有翼怪物，还有“凶暴的人，悍妇”等含义。在图画中，dragon 身躯庞大笨拙，颜色是黑灰色，长着巨大的翅膀，口中吐火，吞噬人和动物，非常丑陋恐怖，和中国的龙完全两样。 中国人在西方人面前自称“Dragon”或“Descendants of the Dragon”（龙的传人），西方人当然要把中国人看成是恶魔和坏人了。在评选 2008 年北京奥运会吉祥物时，之所以没有选择呼声最高的龙，就是因为担心龙的英译“Dragon”会使世界人民误解中国。所以我们再也不能把“龙”翻译成“Dragon”了！ 建议今后不要再把英文单词 dragon 翻译成中文的“龙”，可以对它进行音译，如“得拉根”，解释是：“西方神话中凶恶的带翼巨兽”。有些学者建议把“龙”音译成“Long”。但是“long”的英文发音和“龙”完全两样，相当于中文的“狼”，并非真正的音译。当西方人指着龙说“long”时，中国人还必须纠正他的发音，不仅增加交流困难，还会引起对方困惑。Long 在英文中是一个使用非常普遍的常用词，含义本来就很多，如：长，久，期盼，股票或期货的多头等，把龙翻译成 long 也会造成意义上的混乱。所以不能简单地把龙的拼音字母作为龙的英文音译。既然是把中文“龙”音译成英文，那么在英文中的发音就应该和“龙”相近，否则就不是真正的音译。英文中对“龙”字的音译是“Loong”，姓氏“龙”和人名中的“龙”字也被翻译成“loong”，例如著名武术家李小龙的英文名字是“Lee Siu Loong”，新加坡总理李显龙的名字被翻译成“Lee Hsien Loong”。在一些涉及龙的文字中，“龙”也的确被称为“loong”，例如，舞龙时所使用的长龙道具，就被翻译为 loong。因此，把“龙”翻译成“loong”才是真正的音译，而且它已经有了广泛的使用基础，也符合海外华人的习惯，有利于团结海外华人。 英文中本来没有 loong 这个单词，因此把“龙”翻译成 loong，不会引发歧义。所以，“龙”应该翻译成“loong”。2004 年，台湾学者蒙天祥也在“为‘龙’正视听是我们的责任”一文中提出把龙翻译成 Loong。 有很多人反对把“龙”重新翻译，认为外国人已经或者将来能够正确理解 Dragon 所指的龙和原来的 Dragon 不同，或者只需要写成 Chinese Dragon 就可以了。 我觉得这种观点是错误的。文字就象图形一样，看见特定的字母组合，就会产生特定的感觉。例如看见“善”字，就会产生愉悦的感觉；而看见“恶”字，就会紧张不安。同样道理，即使我们中国人看见“Dragon”想到的是吉祥的龙，但是外国人看见“Dragon”之后想到的却仍然是恶魔和悍妇。我们固然可以改变外国人对 Dragon 或 Chinese Dragon 的感觉，但是这不是最有效和最经济的做法。我们作为中国人无法想象外国人的感觉，但我们可以站在中国人的角度模拟分析一下。 如果某个国家人民的图腾是外形类似猪的虚构生物，我们或他们自己把这个生物的中文名称翻译成“猪”，他们在中国人面前说中文时自称是“猪的传人”，我们中国人会怎么看他们？ 即使他们加一个限制词，成为“某国猪”，我想效果还是不好。他们当然可以慢慢改变中国人的观念，使中国人觉得“猪是可爱的动物”等等，这也不乏成功之例，如米老鼠，但毕竟需要一个过程和额外的精力。而且米老鼠是一个娱乐产品，不是一个国家象征；再说米老鼠能够成功，其它未必能够成功。 实际上我们中国人会友善地（我们中国人一向是友善的）、主动地建议他们不要自己翻译成“猪”，而是取音译，而且我们中国人会找来含义好的汉字来替他们翻译。即使这个图腾原名真的叫“pig”，我们中国人也会替他们翻译为“霹戈”，而不会翻译成“屁疙”。 我想外国人最初把“龙”翻译成“Dragon”，首先是因为两者之间外形上有相似之处，其次是中国的庞大和力量（刚开始外国人可能还不了解中国），再次是中国皇帝自称“龙”，而中国皇帝又和 Dragon 很相似，威严而凶残—— 一字写得不妥就要灭九族，恐怕在世界上是独一无二的。而原因三应该是最主要的，是“龙”和 Dragon 内在的相似之处。 但中国现在已经成为一个现代国家，或者正在努力成为一个现代国家，又没有外国人友善地主动地来为我们考虑，我们只能自己来纠正这个错误了。 孔子曰：“名不正则言不顺”。一个背负着“Dragon”恶名的中国，要赢得世界各国人民的理解和热爱的，首先要花费巨大的力气抹去这个恶名给别人造成的坏印象。 名字的重要性是不言而喻的，我们每个人给自己的孩子取名时，谁不是精心琢磨的？“金大中”作总统，名正言顺，但如果他的名字是“金大黑”，又会是个什么结果？很可能连个小小的居委会主任都做不到。 名字也反映了一个人、一个城市或一个国家的尊严。韩国人把首都的中文译文由“汉城”改为“首尔”，并正式通知中国方面，反映了他们对名字的重视。“taikonaut”是中文“太空人”的音译，专指中国宇航员，1998年由马来西亚华裔科学家赵里昱提出。中国的宇航员成功上天后，英文和德文媒介都使用这个词称呼中国的宇航员。由于苏联（俄罗斯）宇航员和美国宇航员在英文中都有特定的单词，所以西方媒介使用“taikonaut”这个单词，表示他们承认中国宇航事业的成功，承认中国宇航员的地位。 为了便于人们认识龙和 dragon 之间的差异，我提出五个最主要的方面： 龙是吉祥的象征，而 Dragon 主要是邪恶的象征； 龙没有翅膀，而 Dragon 有着巨大的蝙蝠翅膀； 龙的身体修长，而 Dragon 的身体粗壮； 龙不食人间烟火，但是 Dragon 要吃人和动物； 龙的颜色为金黄色或其它颜色，Dragon 的颜色主要是黑色的。
三、bigmuzzy百度网盘 百度网盘
bigmuzzy百度网盘 百度网盘,英语阅读很重要，看您针对的是英语启蒙阅读还是成人阅读，我简单的推荐下。英语启蒙阅读有着非常详细的、专业的分级读物，阅读水平不同的孩子，可以选择适合自己理解水平的分级读物。在读了简单的英文绘本故事，并且学了高频词（sight words）和自然拼读（phonics）之后，就可以考虑开始进入分级阅读了。《大猫英语分级阅读》对初学者自然拼读有很好的巩固。《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree）在英国是家喻户晓的英语母语材料，有“the nations favourite reading scheme”即“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。全球有133个国家用它作为外语教材。还有一些著名的英语分级读物，都是学英语的不错选择。比如说，培生系列、海尼曼系列、RAZ系列、迪士尼系列等。
四、佩格和小猫 Peg+Cat
佩格和小猫 Peg+Cat,语言学家乔姆斯基说：“儿童天生有一种语言习得的装置，学习语言的能力在生命的第一年就表现出来”。让我们一起关注幼儿的语言学习的黄金时段，让我们以这段话共勉。
五、新概念英语第二册课后答案详解lesson 69
新概念英语第二册课后答案详解lesson 69,原本范叔用的是小日常，但是当小目标出现后，范叔果断放弃小日常，原因你懂的，它颜值高呀而且小目标这个名字就比小日常要好，它会时刻提醒我每天要来完成我的小目标。
六、利玛窦的记忆之宫 小说
利玛窦的记忆之宫 小说,培养孩子学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师。如果让一个五岁的孩子离开语言习得的兴趣，而是单纯的、机械的、任务性的、命令性的死记硬背若干个英语单词。久而久之，就会扼杀了这个孩子学习英语的积极性，这是对孩子生命的不尊重，是对孩子未来的不负责。
梅雨独立而孤僻。父母离异前，她厌恶自己所处的不断战争的环境。父母离异，她被扔进一个陌生的空间，幸福从此遥不可及。随着父亲再婚、移民，她彻底成为一个没有父亲的孩子，过着与母亲相依为命的生活。被种种烦恼困扰的她，在学校里开始被大家隔离、排斥，最为麻烦的是，她遇到了一个对她表示好感的男孩！校园的压力伴随着家庭的痛苦一起向她袭来
在游戏中培养。家长可以利用小棒，先让孩子数一数小棒的个数，家长拿掉几根，让孩子再数一数剩下小棒的个数，让孩子猜一猜妈妈拿走几根小棒？
super phonics 百度网盘一些常识性的问题，可以通过给孩子读故事、读书等方式教给他。在场景中也可以即时巩固，例如雨天的时候就可以询问孩子关于下雨的安全问题。
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