中级美国英语 听力课堂

1对于还无口语的孩子，先发展手势、肢体沟通。如“我要”，以手势作为沟通。用手指一指，作为沟通，表达要的是什么。家长可以语音引导（哦，你要哦，要杯子啊）促进孩子的沟通表达、模仿发音及自主发音的表达。

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中级美国英语 听力课堂尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子关系。

一、中级美国英语听力教程

中级美国英语听力教程,现在的孩子记单词都知识记单词的意思和书写形式。却很少记读音。最近一个初二的学生开始跟我学习。我让她读neighbor这个词。她不会读。感觉很陌生。我告诉她这不就是“邻居”么。她才恍然大悟。她本来是会读的，但是由于不懂拼读规则。没记住读音，告诉她汉语意思她才知道是哪个词，看见单词却不认识。这就是只记意思不记读音的后果。

二、中级英语视听说

中级英语视听说,答主作为一个四年级学生的家长，目前孩子已经能够自主阅读一些简单的英文的原版小说，目前读书虫的中学版书没有压力，在英语学习这条路上回答这个问题，我觉得还是有资格的。

三、英语听力课堂网

英语听力课堂网,选好读书的环境、时间这点是很好理解的，平常我们也常常遇到：当父母要让孩子做某件事情的时候，如果碰到小孩子刚好在做一件他很喜欢的事，他就会表现为“不听话”。

四、英语中级听力音频

英语中级听力音频,英语听力想要达到与汉语一样的效果，是需要培养自己的英语思维。而英语思维的培养需要从听、说、读、写、译开始。所以，Apple想告诉您的是，想要在中英文之间无障碍的切换，不光是要训练英语听力，还需要提高英语其它部分的训练，这样才能在听的时候达到跟汉语一样的听懂没压力。

五、中级英语听力原文

中级英语听力原文,上面说了那么多，最后想补充一句：阅读不能为读而读，一定是要从爱好出发的。培养对阅读和写作的兴趣其实更重要，如果强迫孩子阅读，可能造成他们对阅读的厌恶。

六、高级英语视听说综合教程听力原文

高级英语视听说综合教程听力原文,词汇量要丰富。英语单词是英语学习的基础，只有词汇量达到一定程度，你才能在听的时候知道别人在说什么。没有足够的词汇量输入，你就没有东西可以输出，这样在听听力的时候，自然是云里雾里，听不懂别人在说什么。

练习听力贵在坚持。有很多人想要让自己能够听懂别人说什么，毫无障碍的和别人用英语交流，但是自己又不付出时间去学习，去练习，每次练习听力的时候就是三天打鱼两天晒网，这样听力是很难提高的。我们每天每周每个月都应该给自己定一个听力练习计划，每天最少坚持听30分钟听力材料，只有通过不断的练习和反馈，你才能在听力上有所提高。

模仿是听力练习的不二选择。想念是自己的听力和纠正口音问题，通过模仿是最佳的选择途径。味模仿别人正确的口音可以纠正自己的口音，并且让自己的语音语调变得美妙起来，模仿别人也是一种听力的输入，只有你不断的输入不断的模仿，你的听力自然而然的就会跟上来，别人说什么你就会毫不思考的一听就懂。所以，练习听力，模仿很重要。

中级美国英语 听力课堂如果一定要选择培训机构，则要看外教的中文水平如何。因为很多外教中文不好，在课堂上只能不断的飙英语，孩子基本是听不懂，没办法学得进去，整节课都是老师笑，跟着赔笑，老师跑，他跟着跑，所以，中文不好的外教，用处甚微。

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