新托福考试官方指南




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新托福考试官方指南在20天时间,11堂课中,我只带他背诵托福长难句30句,然后就考到了59分,比之前40分左右的成绩进步还是很大,虽然距离61分还差2分,但是对于申请去日本留学已经足够。我们背得死去活来,我们不是瞎背,而是充分分析句型结构之后,再背下来,要背到比读的还快,背完一定要默写无任何错误,在句子背诵中学语法,掌握单词,同时提升听力、写作和阅读,在我的学习和教学中发现,背诵长难句是提升考试分数和口语最直接最高效的方法。长难句背诵法对于直接背单词很困难的朋友特别适用,每个人的特点是不一样的,有些人直接背单词就能背的很快,很牢,而有些人怎么都记不住,如果你也有这方面背单词的困惑,不妨试试长难句背诵法。我们在背过5句左右长难句的时候,他就和我反应阅读速度明显提升,写作时候能写出更多句型。在今年7月下旬参加完托福考试后,我问他考试的体验,他说听力能听懂了,阅读也能读懂了,我的第一直觉就告诉我那次考试他能考过。

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二、新托福考试官方指南第三版 音频

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五、托福official

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新托福考试官方指南几个你非常熟悉的单词,相互组合变成一个短语以后,整个短语的意思就和组成它的词,字面上的意思发生了很大的变化,如果你没有背过这些内容在做卷子的时候你就毫无头绪,你看不出这些词组短语和固定用法,你就没有办法理解,那些带有这些词组短语和固定用法的句子。

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游客

评论列表

  • 芋圆女孩
    芋圆女孩(2021-06-05 16:52:01)
    为了学好一门语言,必须有一个语言环境。我们的母语不是英语,所以没有英语环境,这就要求教师自觉创造英语环境,初中生是活泼好动的。他们无所顾忌,敢说敢做,有强烈的求新求异欲望。
  • 琦朝右
    琦朝右(2021-06-05 16:55:50)
    今天孩子下午有家长会,一向没有时间管孩子的我今天还是去了,孩子妈妈要去照顾姥姥,只能我去了,下午送孩子的时候老师就嘱咐我要发言,说我儿子是英语成绩进步最快的,要我发言交流经验,我哪里有什么经验啊,我就知道我儿子天天在电脑上学习,有一个专门的外教老师每天都会培训他。看样子下午我是挺光荣的。
  • 聪晨先
    聪晨先(2021-06-05 16:57:08)
    当初在为孩子选择在线少儿英语的时候我也纠结了很久,最后选择了。当时只想给孩子一个比较好的语言环境,正好一次朋友聚会聊到这个问题,朋友家的孩子在在线少儿英语学的还不错,我就给我家孩子买了几个月的课程,现在他英语水平提升挺大的。前段时间参加学校的英语演讲竞赛还拿到了二等奖,
  • 倾城小受
    倾城小受(2021-06-05 16:57:48)
    就像我们在中国长大,周围都是说母语的人一样,我们从小就能说普通话,学习英语也需要一个良好的学习环境,如果我们使用适当的教学方法,就可以激发学生学习英语的兴趣。
  • 邀游云端.
    邀游云端.(2021-06-05 16:58:38)
    因此,要特别注意学生的心理,了解学生的兴趣爱好,营造和谐愉快的课堂氛围,老师讲课时充满激情,尝试用肢体表达或者讲一些轻松的笑话。通过鼓励学生主动学习,他们可以创造一个和谐、愉快和民主的氛围。学生可以在这里学习和表达自己,快乐的享受学习的过程。只有这样,才能快乐地享受学习过程,慢慢地获得成功。
  • 与我共赴黑暗
    与我共赴黑暗(2021-06-05 16:58:46)
    腾讯智能平台产品副总裁李学朝告诉教育,AI技术在翻译领域的应用已经相对成熟,而在提供翻译服务时,腾讯发现不少家长在用翻译软件帮孩子练习口语发音,于是对英语口语教学产生了兴趣。
  • forever美奈子
    forever美奈子(2021-06-05 17:11:04)
    最早是看到papi酱的视频里面有宣传过英语,后来去看了一下他们的相关宣传,试听了课程,发现一对一的教学还是很严格的,这样也比较让学习的用户专注,中国的一对多教学很容易让一些学生漏掉学习的机会,那么这样的方式可以让自己有一个外面的压力,也能够在一堂课中吸收到更多~
  • 太阳红艳艳照
    太阳红艳艳照(2021-06-05 17:13:15)
    邻居的孩子在英语学习,提高的很快,暑假我也要给我孩子报名学习。
  • 周末了222
    周末了222(2021-06-05 17:15:30)
    报告一个好消息!孩子在英语听力机器测试中拿到了满分——40分!他们班一共3个满分!谢谢英语!真没想到这么短的时间,临时抱佛脚抱对了!
  • 花泽泪4
    花泽泪4(2021-06-05 17:21:58)
    英语,真的能让我们吗?:很适合我这种懒得出门的网虫。
  • 九世如初
    九世如初(2021-06-05 17:56:35)
    多媒体课件集文字、图像、动画、声音于一体,画面、文字、声音,使课堂教学更加形象、生动、有吸引力,使学生易于掌握听、说、读、写等能力。