托福词汇分类突破

随着小孩的慢慢长大，大脑也会不断发育，学会了讲话，接触的事物越来越多，小孩从出生后不懂什么东西，接触事物很少，又不会讲话，所以不会发问。小孩学会讲话之后，认识的几乎是新事物，非常好奇，而且不懂，所以每个问题都要提问，就变成十万个为什么。

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托福词汇分类突破　　词汇是组成英语知识大厦的基石，英语词汇量的多少标志着你的英语水平。扩大词汇量的好方法是：把阅读材料中以及练习题的生词和短语全都标出，在字典中查一遍，注上音标，注解和典型用法。但是，还有几十天就要高考的情况下，有些同学如果单词还没有过关，这里有个建议。高考复习时的那份高考词汇表，包括了高考要考的所有词汇。在最后阶段，大家可以将词汇表从头到尾背3-4遍。　　首先把词汇表过一遍，熟悉和简单的一带而过。重点放在不熟悉的和重要的词汇上。把不熟悉的单词一定用特殊颜色的笔记号下来，然后下次专门反复阅读。而重要的词汇就是你在考试中经常见到，而又一知半解的词汇。这些词汇一定要用字典认真查出，加以记忆。

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新托福ibt词汇分类突破,学习目标，如每次学习完以后，是以会背诵课文为目标还是会做题为目标？每一本学完以后，可以在口头上达到什么样的水平？怎么检测？是找任课老师还是网上检测？

二、托福基础词汇

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三、托福词汇精选

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四、托福学科分类词汇

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二预习高一必修一。翻翻高一英语必修课文很长，好多没见过的单词，预习时，可以：1结合文章背诵单词，多记单词是最关键的。2熟读课文，在语境中体会语法。3归纳整理相应的知识点。4要多读多写。5找一些与课本配套的影像资料，坚持不懈跟着学。6做好纠错本归类及时复习。 三预习后小测检查巩固。这一环节是针对有的学生没有规划，学不能用。每预习一篇，要进行相应的小测，或者自己就进行单词听写小结或者语段填空等。也就是，预习后要及时检查结果 不能想当然觉得可以。

多义词从二年级起，开始训练学生根据不同的语境理解同一词语的不同含义的能力。考题会将同一词语置于不同的语境中，说出或选择出不同语境下的含义。

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