老托福听力partABC-南博英语网

事实上，对于任何英语学习者来说，在准备英语考试时都是需要大量地背诵单词的，雅思考试也不例外。但对于你目前英语词汇量低的问题，还是需要进一步地多背诵词汇，需要注意的是，不要很泛泛地背诵单词，而是要有目的有方向的去背单词，把有限的时间用来去背诵雅思写作部分的专业词汇，而非普通日常生活词汇。

[托福听力]推荐30部适合托福听力练习的影片（点击观看）下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-4426-1-1.html

老托福听力partABCGreeting(问候)：首先，跟小朋友们打招呼：Hello,everybody! 通过打招呼进行老师与小朋友之间的互动，调动课堂气氛。Roll Call(点名)：点名环节非常重要，方法多种多样，一般幼儿老师会让学生通过一个一个地自我介绍来完成点名。在点名过程中也可以加入一些互动游戏。往往在第一节可，小朋友们还不认识老师，所以老师应该首先做个Introduction的示范。然后，通过循循善诱的方法引导学生完成自我介绍。每一个小朋友在介绍完毕之后，老师应当给予其相应的鼓励。（常用的鼓励语有“Give me five,good job,nice try,excellent,very good,well done,supergood等等”）。之后，给每一位小朋友在白板上画上与他们名字相应的简笔画。3Warm-up(热身)热身环节通常是以两三首英语儿歌进行的。选歌尽量跟本节要讲的内容相关。不仅教孩子如何唱儿歌，而且让他们在唱的同时全身动起来。老师引导学生学习每首儿歌的对应舞蹈，寓教于乐。并且可以提前把歌词中出现的重点词语打印成卡片，以方便做字卡游戏。老师可以通过各种各样的游戏来增加课堂的气氛，同时也巩固了小朋友们对英语儿歌的记忆。

一、老托福听力partc

老托福听力partc,wow 该怎么说呢，我英语还算行吧但是我没孩子我还小哈哈哈，不过我的表哥请我帮忙教过我的侄女，是这样的，当时我一点兴趣也没有，所以就很敷衍的教他说了几句就玩电脑去了，玩电脑时候我看到她记录上有在看小猪佩奇，这就很有趣了，随便几集小猪佩奇英文版然后把她叫来看，在一边翻译给她听（我自己都觉得这很有趣），然而效果爆炸，你根本想不到这就会是有效的图像记忆，不过一天弄下来的结果是单词和发音会了，怎么拼写不知道。总结一下就是在她感兴趣的东西上下手，顺便你也可以愉快的和小朋友过家家哈哈哈。我自己是这么干的，效果分析见上文，然后我的其他英语回答里还有，不过不建议小朋友搞.......希望对你有帮助。

二、老托福听力partC真题

老托福听力partC真题,《中国医生》（9集，每集45分钟）。这部曾经于2019年在央视四套点映过的医疗纪录片，1月下旬登录爱奇艺，播出至今在网站热度稳居纪录片类第微博上相关话题讨论也已达到1亿次阅读量，豆瓣评分更是高达3分。

三、老托福听力partA

老托福听力partA,再一个，就是亲子关系。在孩子小的时候，家长带孩子读绘本，长期的日积月累会给孩子留下深刻的印象，哪怕到了青春期，孩子会出现逆反心理。就像我那个朋友的孩子，他也会抱怨妈妈为什么不管他，但当妈妈告诉他，妈妈一直都有陪伴他，让他想一想小时候一家人一起看书的画面，孩子也更容易听得进去，更能理解爸妈的心。

四、老托福听力part c93篇音频

老托福听力part c93篇音频,暂时就推荐这么多，你可以根据自己的需要选择！不过，希妈有个小建议，小孩子尽量还是少用电子产品，真正经典的绘本，你可以适当地买一些纸质绘本，给孩子的感觉跟电子版还是很不一样的，各大电商平台打折的时候不妨屯一些，比较划算。

五、老托福听力partc93篇

老托福听力partc93篇,中英文结合，接受度高。中级美语有两位老师，一位是赖老师，一位是Bruce，课程的讲解方式是，普大哥先用英文慢速朗读一遍课文，然后赖老师逐句用中文讲解，讲解过程中也会采取中英文结合的方式，比如有的短语，普大哥用英文造句，然后赖老师用中文翻译讲解。这样，即使英文听力很差的同学，也能够完全听懂课程讲解，而且顺便练习了听力。中级美语的语速很慢，对于听力基础差的同学来说是个天大的福音，因为除了朗读的语速慢之外，讲解过程中的英文对话也使用极慢的语速，让学习者的耳朵逐渐适应英文。试问，平时哪里有机会听到这么慢速的英文讲解？VOA的慢速英语我听过，速度比中级美语快多了，而且VOA的慢速英文难度远大于中级美语，对于初学英文的同学来说根本不适合。在中级美语的讲解中，普大哥会使用简单易懂的英文来进行造句和解释，让人听完有一种“哇，我都听懂了”这样的成就感。

六、老托福听力partABC

老托福听力partABC,不说老师水平如何，也不说班里几个人，就说学习效果，我觉得真的聊胜于无！也许很多人知道，英语学校靠课堂和培训里一周上2次课（一节中教，一节外教），每次大约1个小时，是远远不够的。因为我们没有语言环境，也没有输出和输入英语的渠道。所以，很多有能力的家长也会在课下让孩子多听多读，比如看看英文绘本，听听英文儿歌。我们也不例外，基本上是坚持让孩子读牛津树、raz和海尼曼这些分级阅读。

现在好多英语翻译软件都有发音的啊，比如有道词典和爱词霸这些在线词典，或者下载灵格斯，没有网络也能用，如果不嫌麻烦，可以弄一个rosseta stone从头学起，不过就是安装过程比较麻烦

50岁想学英语口语，常用的手机软件推荐:英语流利说，英语趣配音，每日英语听力，英语魔方秀，有道口语大师，扇贝口语，DAKA等，这些软件都有免费的和需要支付的内容，可以根据自己需要选择。

我家孩子正在上幼儿园，我觉得如果只靠幼儿园里面的教学内容，基本就是玩3年，我觉得中班开始就可以适度增加幼儿的逻辑开发了，现在小学中学的内容都比较侧重逻辑思维这方面的。学校不给教，只能报课外班，劳民伤财。学校这个不给补课，那个不准超纲，可是外面的课外班倒是遍地开花。昨天看到一个报道，说上海一个高考生，从小到大补课费花了有100多万，这难道不是对我们现在学校教育的一个讽刺？