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一、四级词汇词根+联想记忆法-俞敏洪

四级词汇词根+联想记忆法-俞敏洪,3Macmillan推出的Improve your Skills for IELTS系列，这套书还根据不同的语言基础，推出了相适应的不同版本，比如4566075等，可以根据自己的需要做选择。

二、俞敏洪高中英语词汇词根+联想记忆法

俞敏洪高中英语词汇词根+联想记忆法,相信很多家长都是听说过KET这个考试的，甚至很多家长都会让孩子参加这个考试。那么，家长们知道对于孩子来说，KET考试相当于几年级的水平呢下面，我们就来详细的了解一下吧KET考试是剑桥英语五级证书级别中最初的一级，考试相对容易，比英语四级要容易。应该是四级比较实用。KET英语考试是剑桥商务英语证书考试的入门级考试，也是为初级水平的英语学习者设计的课程，课程相当于小学四到六年级水平，证书较为简单，通过这个级别的学员，一般可以具备在英国国家进行日常交流的语言技能，KET考试证书是终身有效的，也是被世界范围内认可的。KET，它的全称是Key English Test就是剑桥英语的入门考试，需要的词汇量为1800个。孩子考试首先从KET开始考起，做好阅读、听、说、读、写的准备，开始备考。家长需要了解的是，如果孩子不考KET，直接考PET的话，孩子备起来会跟吃力，需要备考PET的词汇，还要备考KET的1800个词汇，需要很长时间的备考工作。家长在给孩子报考KET考试的时候，还是要根据孩子的英语程度来决定，以免给孩子带来太大的考试压力，不易于孩子的英语学习。

三、专四词汇词根+联想记忆法

专四词汇词根+联想记忆法,中学词汇书初中生要求词汇量是2500左右，高考词汇大概是3500到4000。所以，要是想在初中时，就拥有高中生的词汇量，买一本高考词汇书，掌握里面绝大部分词汇，在初中用，绰绰有余。

四、六级词汇词根+联想记忆法

六级词汇词根+联想记忆法,价钱是跟你能享受到有服务成正比的，相比较而言，广州瑞思英语的性价比还是很高的，而且孩子如果以后出国留学可以直接对接美国教育，没有不适应、跟不上、接受不了的问题。

五、四级词汇词根+联想记忆法:乱序版音频下载

四级词汇词根+联想记忆法:乱序版音频下载,小学生自控力有限，需要在身边有大人随时做好监护与管理。对于小学生来讲，由于注意力专注有限，即便是家长重视对孩子进行学习习惯养成，一节网课专注听的话，最多也就保持20分钟不走神。但是这仅是理想化模型。绝大多数孩子只能保持10分钟左右的专注。这就给家长制造了难题，必须要陪伴在孩子身边，随时做好监督与管理，否则，大人不在孩子身边，孩子只要学习没了兴趣，随时都有可能离开电脑（手机）旁去玩耍，或者私自玩在线游戏。

六、托福词汇词根联想记忆法pdf

托福词汇词根联想记忆法pdf,记得那时候猪队友在陪看的时候还吐槽，说这种画质怎么看得下去。其实是你看多了汪汪队、超级飞侠这种制作精美的快动画，所以再反过来看这种，就觉得很粗糙。我吐槽他：这不就是我们小时候看的《大力水手》的画质吗？当时还不是看得津津有味……big muzzy也是BBC制作的，算是Teddy和Penelope的综合——本身是一个完整、连续的英语动画故事，但中间又穿插着零散的英语教学。我想这也是一岁半的小臭虽然看不懂，依然会喜欢的原因。

给幼儿英语启蒙的目的是什么？A. 培养娃的应试能力，英语能考高分至少不能拖后腿。启蒙过程中逐渐倾向于背单词、学语法、刷题、会考试。

维他命B ——维他命B和B2 ，有助大脑把葡萄糖转化为能量，发挥乙醯胆素（最丰富的神经传输物质）的作用，能提高记忆力，思考力和判断力。

为了让学生们热爱英语，为提高教学效果，运用幽默时，教师本人语言动作要协调一致，有时需一本正经，有时需绘声绘色，要象演员一样学会一定的表演技巧。在教学中，能根据实际情况制造幽默，效果会更好。幽默具有“寓教于乐”的功效。相声小品之所以被人们所喜爱，就是因为它成功运用了幽默这种形式，它能让人在捧腹大笑之余受到教育和启迪。在教学中，成功地运用幽默,就会达到寓教于乐的效果。保护学生的自尊，培养学生情感在课堂教学中我们都会遇到一些突发事件，比如说学生调皮了、回答问题出错了等等。对学生所犯的错误，我们应该持一种宽容的态度，以幽默的教学技巧化解矛盾，以不牺牲或伤害学生的自尊为前提。对有骄傲情绪的学生，善意委婉的幽默可使他心有灵犀地意识到自己的不足。对一些“调皮”、不守纪律的学生，缺乏幽默的教师往往方法简单粗暴，容易激化师生之间的矛盾，形成对立。对学生的错误，可采取多种方式解决，其中幽默的方式对学生的成长更为有利，也易于被学生们理解和接受。如果我们一味地批评学生，不但会伤害学生的幼小心灵，而且会打击学生学习英语的积极性。倘若选择幽默的语言给予幽默的批评，不但可以保护学生的自尊，而且能让学生享受到轻松愉快的情绪体验，从而摆脱苦学的烦恼，进入乐学的境界。一个优秀的英语教师所具备的幽默不仅是一种艺术，而且也是一种人格魅力，它能有效地提升学生的素质。幽默也能给人以轻松的感觉，可以开启人的智慧，提高思维能力，从意识上去缩短学习的时间，让学生觉得“这节课过得真快，真有趣”，从而增强教学效果。总而言之，作为一名中学英语教师，在平时的课堂教学中恰如其分地运用幽默，制造一种愉快和谐的课堂氛围，或者使用生动幽默的教学方法，使教学有声有色、有动有静、充满欢乐，一定会使学生精力集中、情绪高涨，使学生在对这门课产生浓厚的兴趣同时产生无穷的学习动力。这样不仅有利于创设和谐的教学情境，调节教与学的关系，而且更有利于课堂教学在和谐的状态下顺利完成，从而取得良好的教学效果。让我们的教师同行们多一点幽默，多给学生一点幽默，让我们的英语课堂充满幽默的魅力！