赖世雄英语

举一反三造句，赖老师称之为替换练习。中级美语的课后练习中就有替换练习，可以按照普大哥造句的方式多造几个句子。造句是写作的基础练习，中文学习也是这样的学习方式，先造句后写文。

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赖世雄英语随着孩子的认知水平提高，孩子会快速在母语中形成了对很多事物和概念的理解。这时，孩子的母语词汇和表达能力会远远强于英语表达。这时，在英文阅读时，可以适当加入翻译，对孩子而言非常有必要，接受起来也更快。

一、赖世雄英语相当于什么水平

赖世雄英语相当于什么水平,接下来，我们就随着雨滴降落下来，我们落到溪水里，来到城市水库里（再次扭头看看孩子的反应吧，他一定会抬头问，“接下来呢？接下来呢？）

二、赖世雄英语怎么样

赖世雄英语怎么样,听课的过程中把赖老师的讲解要点记录下来。其实我也很想记录讲解要点，但是每次听课都在车上，没办法记录。回到家后还有其他学习任务和家庭琐事，也就不想再重新听音频做笔记了。好在有些实用表达赖老师会重复提到，比如on earth这个词组，表示“究竟”的意思，例句What on earth are you doing 你究竟在干嘛，你到底在干嘛。这个词组在好几课都出现过，赖老师每次遇见都会讲一遍，所以我印象就很深刻。而且学习中级美语的同时我也在阅读原版书，阅读中常会遇到赖老师讲过的词组短语，进一步加深了印象。普大哥的造句都很经典实用，记录下来经常复习，学习效果更好。

三、赖世雄英语和新概念英语的比较

赖世雄英语和新概念英语的比较,赖世雄美语从头学系列丛书分为音标、入门、初级、中级和高级，可以说从零基础开始手把手教你走进英语世界。入门级美语课程适合完全零基础的同学，初级美语适合小学或初中水平的同学，中级美语适合高中英文水平的同学，高级美语适合大学英文水平的同学。

四、赖世雄英语语法pdf网盘

赖世雄英语语法pdf网盘,阅读方法1如果是有一定英语基础的孩子，建议先选择一本B level的绘本进行尝试，如果单词和句型有4070都是认识的，那就可以从这个级别开始读起。如果认识不足30，那么难度太大，孩子不会有兴趣长期学下去，就可以尝试A level的绘本。80以上太简单，应该选择更高的级别。

五、赖世雄英语听力

赖世雄英语听力,举一反三造句，赖老师称之为替换练习。中级美语的课后练习中就有替换练习，可以按照普大哥造句的方式多造几个句子。造句是写作的基础练习，中文学习也是这样的学习方式，先造句后写文。

六、赖世雄零起点英语

赖世雄零起点英语,过了两岁，我开始着手新的计划，买了一套四五快读，目的是想让她能自主阅读。刚拿回来的时候，都是一些字，图画很少，我觉得可能孩子接受不了，于是，我试探性的拿回家一本，然后我试图给她讲讲，不过她并不是很感兴趣，我没有强求，而是放弃了原始那种教授方法，我直接就把里面的四五快读故事集拿回家，当然那时候璇儿因为汉字抠图游戏的基础已经会了有一百多个字了，当然都是自然学会的，我并没有强迫，故事集里面的故事从简单到复杂，我开始讲里面的故事，因为她之前就会了一些汉字，所以在讲的过程中她对这些方块字开始感兴趣，就要求我用手指着给她讲，慢慢的，随着阅读的反复，她自己就认识了一些，因为这种方式是大批量的识字方法，她很快的，这一本书的故事都能够自己读下来了，这样，璇儿的自信心大大的提高，我记得很清楚，我们去鲅鱼圈休假的时候，璇是三岁，带的就是这本书，她反复的看了好几遍，每天不看电视都要求自己读这本书，当然我都是在她身边陪着她，观察她的进度，如果困难，我会着重反复读她感觉困难的故事，这样就在我和璇儿的共同努力下，她又向前迈进了一大步，此时的她识字量应该有几百字了，具体我没有数过。

第四分类管理，及时反馈。老师、家长可以帮孩子将已学或将学的单词进行分类整理，如问候类的、时间类的、文具类、鞋服类的、动物类的……这样可以让孩子产生联想帮助记忆。在家里可以在不同位置用“便利贴”写上英语单词进行张贴，便于孩子随处可见，随时可用、可记。同时家长也随时提问督查，从而反馈孩子的记忆情况，对于难记的单词则增加张贴的张数和随时可见的频次。这样日积月累，肯定有所收获。

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