小学二年级英语口语-南博英语网

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小学二年级英语口语其次，如果只是想单纯提高英语，没有考级要求。我推荐的教材有：剑桥国际少儿英语Kids Box、Triumph Reading、牛津阅读树，学乐系列。Kids box剑桥国际少儿英语可以说是出生正宗，英国剑桥出版社编辑。每本书也是分话题进行教学比如：Family、Numbers等。该书图文并茂包括儿歌游戏、语法、自然拼读，最受欢迎的我想是每单元的侦探故事：Lock and Key。

一、小学二年级英语口语训练

小学二年级英语口语训练,幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。

二、小学二年级英语口语对话

小学二年级英语口语对话, 孩子学习外语从身边的事物开始，也就是说最简单的常用的口语先学。通常孩子年幼，还不懂得语法，所以从简单的单词和口语开始孩子会比较容易学会，等孩子学会的单词多了，再学习句子和短语，循序渐进。找到相应的语言环境如果日常生活中，父母也用英语和孩子做一些简单的交流，营造学习的语言环境，孩子会更容易学会。孩子的模仿能力非常之大，在语言环境的影响下，孩子更容易学会。也可以带孩子去学习更加纯正的口音，一口地道的英语一定能帮助孩子更好的进行英语启蒙。先试听看看孩子喜欢哪家，综合对比，我之前找的是线下的关键词教育，觉得面对面对孩子语言互动会更好些。多给孩子看英文电影相比父母自己给孩子制造语言环境，电视和电影所带来的效果更有助于提高孩子正确的发音学习。尤其是孩子喜欢的英文动画片，在观看精神剧情的同时，孩子在无形之中学会了语言对白。不断重复单词学会一门外语，不可能一两天就能够学会。因此家长们要有耐心地不断重复孩子的学习内容，哪怕是一天只学一两个单词，一年累计下来也能学会好几百个，所以不断重复也是一种好的学习方法。使用绘本学习精美的英文绘本对孩子学习外语有很大帮助，孩子喜欢的绘本内容配上英文对话，家长一边给孩子讲故事内容，一边读给孩子听，或是大人一句小孩一句，不知不觉中，孩子掌握的东西就越来越多了！有趣的肢体学习语言把单调的英语学习结合到丰富的趣味肢体语言，孩子兴趣就会大增。父母是孩子最好的老师，要用智慧的方法帮助宝宝，鼓励宝宝，而不是强制学习，在兴趣和游戏中，宝宝更容易学到知识。常见的物品贴上内容也许宝宝还不知道怎么写单词，但在宝宝常见的食物或者物品上写上相对应的英文单词，平时父母有意地指着单词念给宝宝听，宝宝就会有点印象，等到他有记忆力的时候，他就会更容易掌握这些单词的拼写。

三、小学二年级英语口语教学视频

小学二年级英语口语教学视频,小姜因背不下菜谱，影响了班里业务考核成绩。大家为了帮助他想出各种办法。大周罚小姜练战术，小毛罚小姜练俯卧撑，老高罚小姜跑五公里。结果，菜谱还是背不下来。小胡说应该用心理疗法，增加小姜自信心，让小姜大喊：“我行，我能行！”效果还真不错……

四、小学二年级英语口语下册人教版

小学二年级英语口语下册人教版,（2）幼儿学说句子 “我爱你，像这条小路伸到小河那么远”。兔妈妈的爱想比过小兔子，它又会怎么说？学说句子“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘”。

五、小学二年级英语口语短文朗读

小学二年级英语口语短文朗读,大家好！我的名字是胡卓璇。我今年9岁了。我有很多爱好。我喜欢唱歌。我喜欢吃汉堡包。我喜欢拉小提琴。但是我不喜欢踢足球，我也不喜欢玩电脑游戏。我希望每个人都喜欢我。谢谢你

六、小学二年级英语口语自我介绍范文

小学二年级英语口语自我介绍范文,这要看所在城市`大课还是一对一以及上课人。差距还是比较大的。普通辅导大课要50-8普通一对一要200-60高级大班要10甚至更高，高级一对一就更不确定了，一般要600-120个别签约的，保分的要更多。

你好，我是与孩子共同成长的“麦兜妈亲子说”，适合三岁小朋友的原版英语动画片，建议选择剧情类的动画。这类贴近生活的动画，对孩子来说是非常好的语言输入材料。给你推荐6大原版英语王牌动画，希望对你有帮助。

前几天给一个外地的学生答疑。她看到media这个词就说，怎么还有医学呢。我说你好好看看，她才发现那不是medical，而是media媒体。因为她看到单词时，大脑直接反应出来的是意思。不是读音。这样，当有两个单词长的很像时，她就很容易弄混。但无论两个单词长的多么相像，读音都是不同的。通过读音就可以区分开所有的单词。而且，读音越准确，单词记得就越准确。我在看到单词时，第一反应就是读音，心里一下子就拼出读音，别管认不认识。然后才是意思，这样在别人说到某个单词时我就知道意思，而大部分人听到单词时是不知所云的，但看到就知道是什么意思了。这样学永远学不会英语。最后都还给了老师。

多写。孩子会读之后就要写了，最好是边读边写，家长要教孩子拼音字母在四线三格中的正确位置，等孩子都写会了，家长可以每天听写一边，找出孩子不会的加强锻炼，一般也要一个礼拜才能让孩子慢慢记住。

小学二年级英语口语语言有四个词汇量：基本词汇量、阅读词汇量、听力词汇量、自我词汇量；它们分别对应的是“新华字典”、报纸书籍、社会生活、自我语言能力。它们的大小差异巨大，基本词汇量就是通常说的词汇量，几千个；而阅读词汇量按照句子计算大约几十万不等；听力词汇量按照不同的人计算，最低也有几百万几千万，不同的人不同的年龄、不同的性别，数量巨大，而自己的词汇量来源于这三个词汇量，这三个词汇量就像硬盘内容，而自己能用的词汇量就像内存一样。