疯狂星期二续写

这套书的画风很奇特，有的家长不能接受，但是小朋友很喜欢，故事也是围绕霸王龙展开的，这个陆地上最凶恶的龙却有一颗善良的心，教会我们什么是死亡，别离，付出和牺牲！

[少儿资源]4-10岁少儿英语绘本《疯狂星期二Tuesday》PDF下载 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-16335-1-1.html

疯狂星期二续写从怀胎十月的时候，我就分别给孩子们播放英文歌，或者我自己唱，有时候自己读英语书，当然日常还是每天要用英语交流的，我觉得这些都影响到了孩子们。

一、疯狂星期二续写猪200字

疯狂星期二续写猪200字,In the Night Garden《花园宝宝》：词汇不多，语速很慢，1岁多的孩子就能看懂。小朋友可以一边看动画，一边模仿做各种动作，比如宝宝们招牌的飞吻、点点头，见面时的拥抱等等，宝宝都很容易学会。

二、疯狂星期二续写700

疯狂星期二续写700,现在社会特别款，我们要教会孩子保护自己，没事讲讲这类自我保护的故事，还是很有必要的！我们讲不要和陌生人走的时候，注重引申一些熟悉的人也是不安全的，毕竟现在好多犯罪都是熟人作案，有点可怕

三、疯狂星期二续写猪

疯狂星期二续写猪,百年童话绘本典臧版2O冊，西游记4冊，山海经4册，幼三国3O冊，中国传统童谣书系1O冊，中国经典古诗词10O篇，大嘴狼和他的朋友们15冊，做最棒的自己英汉对照 1O冊，阿波林的世界2O冊等。

四、疯狂星期二续写猪400字

疯狂星期二续写猪400字,03 特别要注意的是：当故事中令人伤心的情节出现时，让孩子去感同身受是好的，但同时要注意讲述的语气应平静而有力度，这样能让孩子感受到“痛苦”这件事是正常的，是可以面对的。同时，借助快乐的情节释放其它情绪，使亲子阅读最后达到一种有所感、有所悟的效果。

五、疯狂星期二续写猪300字

疯狂星期二续写猪300字,四级作为大学入门的一门英语水平测试，难度相当于高考英语，通过考试所需掌握的词汇量为4600左右；六级相比四级来说，难度阶梯向上走了一层，考察的词汇量为6000左右；雅思词汇要求掌握在7000左右。托福则在四级4600的词汇基础上，需要再加上3000核心词汇以及2000背景拓展词汇。

六、疯狂星期二续写作文

疯狂星期二续写作文,粉红猪小妹：案件22日在墨尔本裁判法院审理，39岁的被告Aysen Unlu承认持械行劫、袭击罪，以及偷窃“粉红猪小妹”(Peppa Pig)公仔等玩具。peppa gundam“烈破顽驮无”Peppa Playtime“宇宙之旅”Peppa Pig“粉红猪小妹 | 小猪佩奇 | 粉红小猪妹 | 粉红猪小妹中文版”Peppa pig Season“粉红猪小妹第三季 | 粉红猪小妹”Peppa real Pig“粉红猪小妹”Peppa major Pig“粉红猪小妹”

02 举个例子：《我有友情要出租》是方素珍的代表作品，是一本描述孩子寻找友情、渴望朋友陪伴的绘本，这个故事的情绪铺排不是一路平叙，而是迷茫——期待——快乐——伤心——期待，这是一个有起伏的心理过程，阅读中要注意配合画面和情节。当大猩猩与眯眯快乐玩耍的时候，讲述单调要欢快、高声一点；当眯眯搬家离开时，汽车绝尘而去，大猩猩伤心地时候，讲故事的人要适当地放低音调，充填细节，拖长讲述的时间，让孩子有个情绪缓冲过程，同时可以搂着孩子让他感受到安慰。

《拇指姑娘》这篇童话发表于1835年哥本哈根出版的《讲给孩子们听的故事》里。它既是童话，又是诗，因为它的情节美丽动人，同时又有很浓厚的诗意。拇指姑娘虽然身材小得微不足道，生活环境也很艰苦，但她却具有伟大高超的理想：她向往光明和自由。此外，她还有一颗非常善良的心。田鼠和鼹鼠的生活可算很不错了，吃不完，用不尽，对在阴暗的地洞里的生活他们非常满足。但拇指姑娘讨厌在这种庸俗的、自私的、没有阳光的泥巴底下过日子，在非常困难的条件下还尽量关心别人。她尽一切力量救活了生命垂危的燕子。最后她终于能和燕子一道，飞到一个自由、美丽的国度里去，过着幸福的生活。

疯狂星期二续写好绘本，如何好——点评《疯狂星期二》经典优秀的绘本传达出的好文字和好图画，能让孩子学会说故事的结构、方法或公式。不要小看这些“技巧”，即便是对父母来说，学会这些方法，也能改变我们看世界的方式和角度，而看得越多，我们就会对整个世界有更丰富，更独特的感受。《疯狂星期二》是美国顶级插画家大卫威斯纳曾经获得1992年凯迪克金奖的作品，外行看热闹，内行看门道，有请郝先生以此书为例，就书背后的技法，为父母们点评一番。首先来看开头的第一幕：“星期二晚上快8点”，镜头由远推近，一只乌龟抬起头来，翻页过来，一群青蛙低低掠过乌龟的头顶，吓得乌龟把头了缩回去。这一段情节如果碰到不好的画家，通常会画远远一堆小点，慢慢拉近，青蛙越飞越近，越变越大。这样做就没有“好奇”，没有翻页后的“惊奇”。表达一个情节，可以不用直接的呈现，间接的导引，会有更强的效果。乌龟就是间接的导引，是配角。运用配角的动作，导引主角青蛙出场。 “晚上11点21分”，一个男人在厨房吃三明治，眼睛瞄到窗外有青蛙跟他打招呼。这个男人就是“配角”，把他安排在前景，用他来做戏。青蛙是主角，如果只用主角来做戏，每一页都以青蛙为主，那一下子就黔驴技穷，没翻几页就会腻了。“清晨4点38分”，一只青蛙飞过来，又冒出一只狗来，追着青蛙跑。翻到下一页，一群青蛙倒过来追狗。正负、对比、冲突、戏剧性。像球一样，丢出去，弹回来，丢出去越大力，弹回来越强劲。天亮了，青蛙都回到池塘，世界好像恢复原状。是吗？不，马路上全是荷叶。媒体记者来了，正在采访目击者。警察也到了，但他们不问目击者，暗示警察并不理会他们的胡说八道。警探小心翼翼地用铅笔挑起证据，正在思考到底怎么回事？狗知道真相，但它不会说话。对比两只无所事事的警犬，很绝。仔细看看这张图，有没有发现什么？有没有两只大青蛙？在哪里？是不是藏在云里？威斯纳巧妙地利用云，藏着两只大青蛙。不管孩子什么时候发现这两只青蛙，他都会因为“寻找”，而有“发现”的快乐，这样的快乐会激励他再去“寻找”，然后再得到“发现”的快乐，如此产生正循环。所以，好的插画家，好的绘本，都会在图中隐含许多讯息，以激发读者的想象，引导孩子产生更多的好奇。平滑的表面留不住水滴，单调的图画留不住记忆。——以上部分文字摘自郝广才著作《好绘本 如何好》

[少儿资源]4-10岁少儿英语绘本《疯狂星期二Tuesday》PDF下载 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-16335-1-1.html