英语情景教学-南博英语网

情景教学法教学过程中，教师在课堂上有目的地引入、创设真实性和准真实性的具有一定情感色彩、形象具体的场景、情境来学习和运用知识，引起学生学习态度体验，帮助学生理解知识和掌握技能。开展英语情景教学，在情境中进行教学。英语教学倡导情境导入，教师根据课堂教学内容利用现代教育技术多媒体手段，播放音视频，通过教学课件PPT展现动态的、静态的场景情境。情景教学法能使学生身临其境，给学生展示具体、鲜明、丰富的形象，从具体形象感知到抽象理性思维和顿悟，激发学生学习兴趣，激发学生学习积极性、主动性和创造性。成功的英语情景教学，让学生有机会运用所学的英语语言知识，掌握英语语言技能。

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英语情景教学最好找水平差不多的小伙伴朋友同学同事都可以，主要目的是走出舒适圈；小孩子推荐找外教直接练口音，成人不推荐一上来就找native speaker练口语（专业纠音老师除外）。因为小孩子本身是白纸，老师教什么，他们复制什么，找纯正口音的老师学习非常值得。而成人或多或少有一些发音问题，需要做一个修正的过程。改正永远比直接学习正确的更难。而native speaker除非经过专业学习，否则和他们的交流一定是一边倒的：也就是老外说的多，你开口的机会少；老外说的快，你听懂的部分有限。这样的学习效果其实并不真正好。

一、英语情景教学法

英语情景教学法,开展英语情景教学，教师要善于运用游戏创设情景。通过游戏创设情景激发学生英语学习兴趣。学生成长的特性是爱好游戏，创设游戏情景能让学生体验游戏的乐趣，在乐趣中启发思维和想象力，促进学生认知、情感和生活技能的发展，快乐地掌握英语语言知识和技能。

二、英语情景教学法ppt

英语情景教学法ppt,情景互动法：认为语言是和情景结合在一起不可分离的。提倡“在哪里用，就在哪里学”。比如，你是一个销售，就应该在讨价还价的场合里学习各种英语表达；如果你是一个服务员，就应该首先学习各种餐厅英语会话，还有食物，香料，餐具的表达。

三、小学英语情景教学

小学英语情景教学,情景教学就是利用具体的实物、图画、直观教具和动作、姿势、上下文、语境等一起来展示新语言项目，情景教学法是英国实用语言学家于二十世纪30年代到60年代发展起来的一种语言教学方法。此法是以语法为基础的教学法，语法与词汇按难易程度分层次教学，新的语言点通过有意义的情景活动得到展示与练习。英国语言学家强调语言结构与使用语言的语境及情景之间有着非常密切的关系。一些理论语言，像弗斯、韩礼德都提出了自己的语言观，他们都把语义、语境、情景放在首要的地位。帕尔默把注意力集中在自发性上面，即外语言语句型的习惯形成上面。自发性可以通过现实情景中的实际使用语言而实现，也可通过言语句型的重复而实现。应该给学生提供语法正确的句型，在情景中呈现新句型。在情景中介绍和练习新的语言。应该在情景中介绍和练习新的语言点，即单词应放到句子中呈现，句子应放在有意义的上下文中去练习，而不是当作孤立的、互不相干的成分来教。情景教学法利用情景（包括课堂情景）来呈现新句型和以句型训练为基础的练习方式。

四、英语教学中的情境教学

英语教学中的情境教学,所以全英文情景式英语教学因学校而异，全英文情景式英语教学我觉得适合一级达标校的孩子，他们英语基础好，词汇量大，口语好，听力好，可以实行，这样有助于培养学生的英语思维，对学生的口语和听力也会很有裨益。

五、英语情景教学教案

英语情景教学教案,传统学习法，英文名PPP，Presentation Practice Production （讲解练习创作）。一般是老师为主体的教学方式。使用标准教材，学生负责接受，再辅以大量的朗读、记忆，以达到熟练的效果。本文开头的这个小故事就是这种学习法产生的一个极端例子。情景互动法，英文名CLT，Communicative Language Teaching （交流语言教学法）。采用真实情景作为背景，没有固定教材，鼓励在真实的交流过程中（比如小组讨论，对话）学习语言。

六、英语情景教学法特征及优缺点

英语情景教学法特征及优缺点,习惯。传统学习法流行了很多年，大家觉得学习就是应该老师讲学生听。特别是我国流行儒家文化，老师给人的感觉就是一个权威，是一个权力中心，而不是一个学习的辅助者。舒适。因为说中文让我们觉得舒服。情景教学法因为互动多，而且是英语教学，学生不得不用自己不熟悉的语言对话，而且必须面对常常犯错的尴尬局面，这种方法逼着学生必须走出舒适圈。

我是80后，从三年级开始学英语，一直到大学本科毕业，一共学了14年英语。不夸张的说，全部都是用的传统学习法，结果是：考试成绩都很好（四六级都是高分通过），但是美剧没字幕是听不懂的，和老外交流是需要肚子里打草稿的。

这个故事未必真实，但是这个反应却特别真实。来加拿大快7年了，现在听到人家跟我说how are you，我还是常常需要克制住自己就在嘴边的“Im fine thanks And you。如果要说说这个反应产生的原因，就得好好谈谈英语学习中最常见的两种教学方法，传统学习法和情景互动法。

英语情景教学语言的最终目的还是为了交流。学习语法、句式、写作，最终还是为了有能力用英语工作学习和生活。如果要实现这个目标，个人比较推荐的是二八法：80情景互动法20传统教学法。