早教亲子阅读

结束语：听故事更方便孩子去展开无限的想象，也为故事和听故事的人提供感情交流的纽带，这条纽带会随着故事的增多而增强。我们不能忽略了阅读中的亲子力量。

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早教亲子阅读关掉电视，随意放置孩子的图书有些家庭，因为老人在家，对老人看电视没法也不好意思去控制，所以我建议，有条件的家庭可以分开居住，毕竟改变老人的生活习惯是很难的，为了避免产生更大的矛盾，建议家里少开电视，即使看电视，也要有选择的看一些有意义的，比如科教频道的动物世界，中国女排等大型比赛等内容。在启发孩子阅读的关键阶段，家里的书应当随意放置，象玩具一样，有时候，孩子正玩着玩具，看见旁边的绘本有吸引力的，就会入神的翻绘本，把绘本当成孩子的玩具，孩子会更有兴致。

一、早教亲子阅读教案

早教亲子阅读教案,当对红色的阅读持续几天之后，就可以再逐步加入其他的颜色，而且阅读的方法是完全相同的。不过，在这里要提醒爸爸妈妈的是，阅读时最好是把宝宝抱在腿上、搂在怀里一起读，因为亲子【共读】的意义不仅是在学习知识，更重要的是感受彼此陪伴的幸福，是的，我们陪伴了宝宝，宝宝其实也陪伴了我们。

二、早教亲子阅读课程

早教亲子阅读课程,孩子5岁后，我们会期望他们独自阅读，一方面是孩子能力的提升，另一方面，大人们是不是也“解放了”，大致在幼小衔接，特别是到上了小学后，亲子共读纷纷停止了。

三、早教亲子阅读照片

早教亲子阅读照片,要想避免这样的情况，就得坚持共读父母既可以保持之前的共读方式，选合适的童书读给孩子听，也可以采用推荐、聊书、观影等新方法“共读”。

四、早教亲子阅读主题活动

早教亲子阅读主题活动,这样，我们可以在孩子自主发展的关键期，依然可以充分提供高水准的童书，而且，我们和子女的共读也是与他们共同创造正向的“三观”，通过阅读形成家庭精神密码，提高子女的阅读审美壁垒，即便出于好奇与谈资的缘由阅读其他书籍，也不会影响主流。

五、早教亲子阅读荡秋千合适的绘本

早教亲子阅读荡秋千合适的绘本,等宝宝逐渐长大，专注力可以更长一些时间了以后，例如1岁左右，他当然还不识字，但已经可以明白哪些图形是字，这时候就要开始选择一些有简单一两句文字的绘本（但是文字和图片还是要维持简单，不要太复杂、太“狂野”），爸爸妈妈读绘本时，食指指着一个个的字、慢慢的读。因为从现在开始就要有针对性的训练宝宝的专注力了。不过，一岁多的宝宝的注意力时间还是非常有限，爸爸妈妈不要求好心切，硬逼着宝宝乖乖地坐着阅读，反而会因噎废食，不但让宝宝把阅读和不开心的情绪连在一起，也会破坏了亲子共读的美好享受。

六、早教亲子阅读方案

早教亲子阅读方案,3： 经常带宝宝户外活动、给宝宝买一些色彩鲜艳的图书和玩具—视觉刺激；经常给宝宝讲故事、说儿歌、听音乐—听觉刺激；经常给宝宝洗澡、做抚触、动手玩玩具等—触觉刺激；适时添加副食，并且经常调剂饮食—丰富营养，丰富味觉、嗅觉刺激；宝宝的学习就是在日常生活和玩耍中进行的。

这套书是童书中的畅销王牌。它讲述的是卡梅拉家族的冒险故事，挑战那些看起来不可能的事情。孩子百看不厌，常常听的哈哈大笑，书中渗透了许多名人履历，还有一些小科普知识代入。我家孩子特别喜欢卡梅拉这套书，每天必读，非常适合亲子阅读。

大家好，我来根据我家孩子学习英语早教的观点说说，英语是世界通用的语言，因此好多宝妈为了不让宝宝输在起跑线上，为了让宝宝在将来的工作中更出色，从很小就对宝宝进行英语早教。但是给宝宝进行英语早教是要讲究方法的，不然会让宝宝厌烦的。

早教亲子阅读除了留意孩子与书的关系之外，爸爸妈妈对自己“说书”时的语言也要掌握。阅读时当然要轻声软语，但切忌用过于简单的语汇和叠句，例如不要指着图案说：车车、喵喵、水水，要用正常的词句说：红色的车子；可爱的小猫咪；宝宝喝水的瓶子，这样才能丰富孩子的语汇和语言的表达能力。

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