自然拼读记忆口诀

所以在一二年级，一旦有了学习的兴趣，孩子建立自信和乐趣就不难，有了自信和乐趣，做作业的速度也是水到渠成，最后需要家长把关孩子做作业的正确率，这三者相辅相成。

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自然拼读记忆口诀最后，给家长一点小建议：想让小孩子读绘本最主要的是家长要与孩子一起陪读、读给孩子听，在读之前家长要熟悉绘本的内容哦，读时用自然的生意、带着自己的理解绘声绘色地读给孩子听，不仅利于培养亲子关系，孩子也因为喜欢家长读绘本的感觉爱上阅读的。最重要的是要坚持哦！

一、自然拼读记忆口诀字母组合

自然拼读记忆口诀字母组合,但是，这一部作为启蒙英语学习类动画，是合格的：比如，语速比peppa和penelope都慢，即使学渣的英语家长也能不费力地看，宝宝也能通过简单的剧情达到可理解输入的目标。在每一集都会重点围绕常见词汇、日常用语和句型结构进行多次重复性的展示。一个单词或表达里面的角色会夸张地用不同语气重复很多次，有些表达甚至还会以儿歌的形式多次重复，从这几方面来说，是很适合作为宝宝的英语启蒙的。

二、自然拼读记忆口诀表

自然拼读记忆口诀表,孩子喜欢重复地读他们熟悉的小文段或小故事。每次开始学习自然拼读之前，和孩子一起读一个小文段或小故事，增加他们对阅读的亲近感。重复性阅读能提高阅读流畅度和阅读理解力。

三、自然拼读记忆口诀三人行

自然拼读记忆口诀三人行,陈述句和“把字句”“被字句”之间的转换，也是考点之要让孩子通过练习分清哪是“施动者”，哪是“被动者”，句子变换后，句意不变。课文内容回顾与积累背诵。低年级的学生要求熟练掌握课文内容，特别是有教育意义的课文的教育思想要明确知道并背过它。如上图所示第十项，本册语文中含义比较深远的几课，包括：《雷锋叔叔，你在哪里》、《揠苗助长》、《画杨桃》、《要是你在野外迷了路》等。

四、自然拼读法口诀

自然拼读法口诀,至于说“课本里就有的”这个问题。我只能说你太年轻，你根本不知道1978年国家第一次回复英语教学时，学习资料有多么匮乏。那时的教材里有字母，有单词，有音标，有课文，有练习，就是没有自然拼读。而且那时也不叫自然拼读。那时叫拼读规则，或读音规则。当时除了教材，其它的英语书根本没有。到了八几年，我的第二人女友出差，我让她给我捎一本辞典，并给她十元钱，当时我们当地根本就没有像样的英语词典，都是一两万词汇量的小辞典。十块钱能买一本至少是《新英汉词典》那样的中型词典，收词量是五六万。可惜那丫头给我买来一个袖珍的小不点的辞典。还把钱给我了。我一想，你也太瞧不起哥们了。咱这学问哪能用这小玩意儿。好伤心，足见当时的学英语有多难。

五、自然拼读口诀及拼读规则

自然拼读口诀及拼读规则,毗蓝婆菩萨用绣花针儿降服多目怪，正是自然法则“一物降一物”作用的结果。如果不是多目怪的天敌，以毗蓝婆菩萨的平凡战斗力，肯定打败不了多目怪的。多目怪的金光是他的天赋神通，十分强大，如果不是毗蓝婆菩萨的话，可能需要观音菩萨那样的高手才能克制。

六、英语自然拼读口诀

英语自然拼读口诀,所以在一二年级，一旦有了学习的兴趣，孩子建立自信和乐趣就不难，有了自信和乐趣，做作业的速度也是水到渠成，最后需要家长把关孩子做作业的正确率，这三者相辅相成。

而年纪稍大的孩子，建议多读分级，因为分级读物在词汇、句式、拼读、高频词等学术上经过更精心的设计；而绘本则更强调艺术上的美感，图片精致漂亮。

就我个人而言，我是受汉语拼音的启发，发现英语单词可以拼着读，不需要死记硬背。所以我把大部分时间都放在研究字母发音上。那时我一共才认识二百多个单词，但我总结出一百二十多条拼读规则。现在我在专栏课程里讲的内容，大部分都是那时总结出来的。开闭音节的知识我早就有感觉，可能是天意。有一天在家找到一本不知道是哪个哥哥或姐姐用过的英语课本，已经没有书皮了。也不知道是多少年的书，但我看到了，那里就有开闭音节的结构，我看到后秒懂。以后见到这类词想都不用想，张嘴就来。正因为那时掌握了自然拼读。所以才能坚持到现在。我是个很懒惰的人，最不愿意做的就是背东西。我能把英语坚持一辈子，就是因为它不需要背。读就可以了，读就轻松多了，不需要动脑筋啊，像我这样笨头笨脑的人。不需要背正合我意。

让孩子沉浸在“玩”字母卡、字母磁铁、字母块的过程中，感受单词构建的神奇。给孩子提供每一学习阶段需要用到的字母卡，让孩子拼出尽可能多的单词，感受字母、发音和单词构成之间的有趣关系。

自然拼读记忆口诀学生和家长都以平和的心态对待高考，不要刻意改变饮食睡眠等，让学生感觉和平常一样，没有心里压力，相信学生一定能正常发挥，考出真实水平。

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