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discover是及物动词可接名词、代词、带疑问词的不定式、thatwh从句作宾语也可接以动词不定式、现在分词和“to be nadjprep phrase”充当补足语的复合宾语。可用于被动结构。
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第五：要理论联系实际，掌握了一定的地理常识后，还要尽量结合实际的去对比运用。每到一地，要结合理论知识，查看龙的生，旺，死，绝，水口在罗盘的某个字上，或是天干或是地支，或者是天干几分，地支几分都一定定准确。另外还要查看穴前四周山峰，哪个山峰是贵人峰，哪个山峰是马峰。禄峰的用线从罗盘的具体方位上牵开看准确，结合山向判断是处在生，旺，墓，养的具体方位，再确定立什么山向，这样立向就比较准确了。
《牛津阅读树》 （Oxford Reading Tree） 19级是整个阅读树的核心，主 要围绕三个孩子一个家庭展开，称为BiffChipampKipper Stories。当然，中间还引入了另一个黑人家庭和其他一些人物，但这三个孩子贯穿始终。其中，阶段1至4为生活故事；在阶段Kipper得到一把魔术钥匙，故事便从此进入多姿多彩的幻想。
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